五年级上册4.8《美丽文字 民族瑰宝》第一课时 说课课件.pptx

《美丽文字民族瑰宝》说课稿;

大家好，今天我说课的内容是新部编版小学五年级上册第四单元第八课《美丽文字民族瑰宝》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！

;一、说教材;大家好，今天我说课的内容是新部编版小学语文五年级下册语文第四单元第八课《美丽文字民族瑰宝》。本节课主要内容是旨在《美丽文字民族瑰宝》包括“丰富多样的文字”、“意蕴隽永的汉字”、“影响深远的汉字”三部分，帮助学生培养培养热爱祖国文字的情感。;二、说学情;五年级的学生在班级、学校、社区中，希望自己得到他人和群体的认同与接纳。认识到我国是一个统一的多民族国家；知道了解一下中华民族的美丽文字，博大精深的中华文明。;三、说教学目标;【知识目标】：

（1）了解中华民族语言文字的多样性。

（2）了解汉字的悠久历史和发展特点，学习欣赏独特的书法艺术。

【能力目标】：

学习欣赏独特的书法艺术。

【情感、态度与价值观目标】：

培养热爱祖国文字的情感。;四、说教学重难点;【教学重点】：1.汉字的特点。汉字蕴含的道德观念、价值观念、传统思想。;【教学难点】：2.汉字的发展历史。汉字的影响力;五、说教法学法;依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。;六、说教学过程;（一）、目标解读、预习反馈

1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：

（1）教师谈话：我国是一个多民族、多语言、多文种的大家庭，各民族兄弟姐妹共同努力，发展着祖国的经济和文化，促进了各民族之间的相互交流。大多数民族都有自己的语言，有的民族还有自己的文字，让我们一起来了解一下中华民族的美丽文字吧。

（2）今天我们来学习第四单元的第8课《美丽文字民族瑰宝》。通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1．了解中华民族语言文字的多样性。

2.了解汉字的悠久历史和发展特点，学会欣赏独特的书法艺术。

3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。;（二）、合作探究、交流展示

丰富多样的文字

1.说一说，你认识汉字以外的哪些文字？

学生发言。

小结：我国是多民族、多语言、多文种的国家，除汉字外，还有藏文、蒙文、维吾尔文、朝鲜文等几十种文字。这些文字都是中华民族智慧的结晶，它们共同书写了祖国悠久的历史和灿烂的文化。

古老而优美的汉字

课件出示图片

小组讨论：你能规范的写出这些汉字吗？理解汉字的象形性。

学生交流展示。

小结：汉字与绘画同出一源，早期汉字与以写意为特点的中国绘画有异曲同工之妙。汉字的这种写意性形体使得人们很容易根据字形判断它所表达的意义。;（二）、探究新知

1、认识空气的特点

（1）、我们原来学习过用眼、耳、鼻、舌观察物体的特点，你们想怎么观察空气的特点呢？小组讨论讨论，你们想用什么材料，怎样观察，同时还要想一想用到哪个器官观察的。

2、学生讨论后汇报。

[PPT4出示]出示记录表，引导学生研究记录。

3、学生探究。

4、研究后汇报。

哪个小组说一说你们的研究成果？（以下的顺序随着学生的汇报安排。）

（1）认识空气是没有颜色、透明的。

师：同学们，你们经常喝牛奶吧？牛奶是什么颜色的？

生：白色。

师：如果把牛奶倒进杯子，你能看到什么颜色？

生：白色。;2.65页活动园

课件展示

汉字从甲骨文到楷书的发展历程，领略不同时期的汉字风采。

学生欣赏发言。

小结：汉字形体优美，具有十分独特的审美价值。从甲骨文到书，每一个阶段的汉字都呈现出不同的字体风格，构成了中华文化史上一道道亮丽的风景线。

书法作品欣赏

课件展示

学生欣赏，讨论自己喜欢的作品并说说书法特点。

小结：汉字的书法艺术绚烂多姿，异彩纷呈，是中华艺术宝库中的重要元素。;（三）、精讲点拨、学科建模

1.丰富多样的文字

汉字、藏文、蒙文等几十种文字都是中华民族智慧的结晶。

国家推广普通话，推行规范汉字。

2．古老而优美的汉字

汉字是表意体系的文字，特别是早期汉字，直观形象，生动多姿。

汉字形体优美，具有十分独特的审美价值。;（四）、当堂训练、巩固新知

利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。;（五）、归纳总结、拓展提升

1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？

2、分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。;七、说板书设计;根据五年级的年龄特点，本课板书内容简单明了