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六年级下册道德与法治第三单元多样文明 多彩生活测试卷及参考答案(满分必刷).docxVIP

六年级下册道德与法治第三单元多样文明 多彩生活测试卷及参考答案(满分必刷).docx

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六年级下册道德与法治第三单元多样文明多彩生活测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.鸮尊是(??)的历史文物。

A.埃及

B.印度

C.中国

D.巴比伦

2.下列图片属于中国舞蹈的是(??)。

A.?

B.?

C.

3.(??)作为一种文化,适应于各地自然环境的要求,与大自然融为一体,也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。

A.文学作品

B.建筑

C.饮食文化

4.(??)非常干燥,几乎没有植被,地广人稀。

A.东非高原

B.亚马孙平原

C.撒哈拉沙漠

D.北极地区

5.不同国家的文化是不同的,对此,我们的态度应该是(??)。

A.不理会

B.完全学习他国的文化

C.了解差异,尊重差异

6.(??)被称为母亲河,是中华文明的发祥地。

A.珠江和金沙江

B.黄河和长江

C.岷江和汉江

7.“两河流域”指的是(??)两河之间的地方。

A.长江和黄河

B.印度河和恒河

C.幼发拉底河和底格里斯河

D.尼罗河和密西西比河

8.奥林匹克运动会起源于(??)。

A.古埃及

B.古印度

C.古希腊

D.古巴比伦

9.河南安阳殷墟出土了大量有价值的文化遗存。其中把中国有文字记载的历史提到商朝的是(??)。

??????

A.骨耜

B.甲骨文

C.鸮尊

D.玉龙

10.学校的草坪真漂亮,好多同学都喜欢在上面坐坐,你应该(??)。

A.告诉他们这是不文明的行为

B.你坐,我也坐

C.去告诉老师

二.填空题(共10题,共44分)

1.(???)文明的兴衰、交融和变迁,构成了人类文明演进的历史画卷。

2.各种文化都是(???)的。

3.“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”,善于发现和欣赏其他文化之美,是一种(???),更是一种(???)。

4.15世纪初期和末期,新航路的开辟加强了(???)之间的联系,开阔了人们的眼界,促进了(???)的传播。

5.(?????)作为一种文化,与各地自然环境相适应,与大自然融为一体,也是不同国家、不同(?????)、不同(?????)的反映。

6.保持你、我、他之间的距离不仅仅是空间的概念,也体现了对他人(???)和(???)的尊重。

7.在交相辉映的早期文明中,只有(???)一直延续至今,未曾中断,这是中华民族(???)的重要源泉。

8.世界上叹为观止的文化遗产是(???)的骄傲,更是(???)的瑰宝,它们见证着劳动人民的(???),展现着早期人类文明的(???)。

9.新航路的开辟加强了各个大陆之间的(???),拓展了人们的(???),促进了(???)的传播。

10.(???)、(???)是中华文明的重要发祥地。

三.判断题(共10题,共20分)

1.建筑文化与各地自然环境、国家、民族以及生活方式有密切联系。(???)

2.亚洲的全称是亚细亚洲,意思是“太阳升起的地方”。(??)

3.面对不同的文化,我们应该以包容、开放的态度对待不同于我们的文化,求同存异。(?)

4.地球上的自然景观千姿百态,有坦荡的冲积平原,幽深的峡谷海湾等。(??)

5.从采集到渔猎、从农耕到畜养的伟大变革,充分体现了古代劳动者的智慧。(??)

6.北极地区非常干燥,几乎没有植被,地广人稀。(??)

7.黄河流城和淮河流城是中华文明的重要发祥地。(??)

8.来自不同国家的人们之间因为文化差异一定会出现矛盾。(??)

9.人类古代文明之间无法相互借鉴,但现代文明可以。(??)

10.百里不同风,千里不同俗,万里不同民。(?)

四.连线题(共1题,共4分)

1.世界之最连一连。

世界最大的平原???太平洋

面积最大的海洋???亚马孙平原

世界最高的山脉???亚洲

面积最大的洲????喜马拉雅山

五.简答题(共5题,共43分)

1.关于金字塔,你知道哪些?请用文字简单介绍金字塔。

2.国际上有哪些不同的见面礼仪?

3.蒙古包是什么地方的特色建筑?它有什么特点?为什么人们要居住在这样的房屋里呢?

4.请举例说说我国文明世界的文化遗产。

5.新航路开辟的意义?

六.材料题(共1题,共8分)

1.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次,她看到中国同学陈梅穿得很漂亮,便当面称赞。可陈梅却说:没有啦,我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解:衣服明明很漂亮,为什么不承认呢?陈梅真虚伪?

(1)为什么出现尴尬、矛盾?

(2)请你想几个小妙招,帮助她们化解矛盾?

七.综合题(共1题,共10分)

1.一一对应:

①李时珍(?)?A、活字印刷术??

②毕?昇(?)?B、文学家????

③孔?子(?)?C、《

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