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福建省泉州市美发中学2022年高一物理测试题含解析.docxVIP

福建省泉州市美发中学2022年高一物理测试题含解析.docx

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福建省泉州市美发中学2022年高一物理测试题含解析

一、选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分.每小题只有一个选项符合题意

1.(多选)为了节省能量,某商场安装了智能化的电动扶梯。无人乘行时,扶梯运转得很慢;有人站上扶梯时,它会先慢慢加速,再匀速运转。一顾客乘扶梯上楼,恰好经历了这两个过程,如图所示。那么下列说法中正确的是(??)

???A.顾客始先受到三个力的作用,然后受到两个力的作用

???B.顾客受到的支持力始终处大于重力

C.顾客对扶梯作用的方向先指向右下方,再竖直向下

D.顾客对扶梯作用力的方向先指向左下方,再竖直向下

参考答案:

AD

2.(单选)地球表面重力加速度为g,地球半径为R,引力常量为G,下式关于地球密度的估算式正确的是(??)

A.????B.????C.???D.

参考答案:

3.(单选)如图所示,以10m/s的水平速度抛出的物体,飞行一段时间后垂直地撞在倾角为的斜面上,设地球表面的重力加速度为,可知物体完成这段飞行的时间是(???)

A??????B.??????C.??????D.

参考答案:

A

4.(多选题)一船在静水中的速度是6m/s,要渡过宽为180m、水流速度为8m/s的河流,则下列说法中正确的是()

A.船相对于地的速度可能是15m/s

B.此船过河的最短时间是30s

C.此船可以在对岸的任意位置靠岸

D.此船不可能垂直到达对岸

参考答案:

BD

【考点】运动的合成和分解.

【分析】船实际参加了两个分运动,沿船头指向的匀速直线运动和顺着水流而下的匀速直线运动,实际运动是这两个分运动的合运动,当船头指向不同,合速度不同,轨迹也不同,由于合运动的时间等于沿船头方向分运动的时间,故渡河时间与水流速度无关,只与船头指向和船在静水中速度有关.

【解答】解:A、船的实际速度为两个分运动的速度(分速度)的矢量和,当船头指向不同时,沿船头方向的分速度方向不同,根据平行四边形定则,合速度也不同,但不可能大于14m/s,故A错误;

B、由于合运动的时间等于沿船头方向分运动的时间,故当船头指向垂直与河岸时,沿船头指向分位移最小,渡河时间最短t===30s,故B正确;

C、D、船实际参加了两个分运动,沿船头指向的匀速直线运动和顺着水流而下的匀速直线运动,实际运动是这两个分运动的合运动,由于船速小于水速,合速度不可能与河岸垂直,只能偏下下游,因而船的轨迹一定偏向下游,不会垂直与河岸,故C错误,D正确;

故选BD.

5.(单选)下列关于摩擦力的说法正确的是(???)

A.有弹力就一定有摩擦力??????

B.运动的物体一定不能受到静摩擦力

C.静止的物体可以受到滑动摩擦力??

D.摩擦力的方向总与物体运动方向相反

参考答案:

C

二、填空题:本题共8小题,每小题2分,共计16分

6.显像管中的电子束在从阴极射到阳极的过程中,经过2×10-5s速度由0增加到107m/s,其加速度为???????????。

参考答案:

5×1011m/s2

7.一质点沿直线Ox做匀加速运动,它离开O点的距离x随时间t的变化关系为x=t+2t2m,则该质点在t=0到t=2s间的平均速度v=????????m/s,质点在t=3s末的瞬时速度v3=??????m/s。

参考答案:

5??13

8.某学习小组做“探究功与物体速度变化的关系”实验,如图,图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出.沿木板滑行,这时,豫皮筋对小车做的功记为W,,当用2条、3条、…,完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、…实验时,使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出.

适当垫高木板是为了???????。

参考答案:

1∶1;1∶3?

9.篮球以10m/s的速度水平撞击篮板后以8m/s的速度弹回,球与板的接触时间为0.1s,则篮球在水平方向的加速度平均值为?????????,方向为??????????????????(填与初速度方向相同/与初速度方向相反)

参考答案:

180m/s2,与初速度方向相反

10.如图为一小球做平抛运动时用闪光照相的方法获得的相片的一部分,图中背景小方格的边长为5cm,g取10m/s2则

(1)小球运动的初速度v0=_______________m/s

(2)闪光频率f=__________________Hz;

(3)小球过A点的速度vA=_______________m/s

参考答案:

(1)______1.5_________m/s?????(2)??????10??????Hz??

(3)_______________m/s

11.某实验小组利用如下图所示

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