湘美版 美术 三年级下册 第5课 可爱的汽车 说课课件.ppt

*************可爱的汽车LessonsProcess说课过程教学分析1教学过程42板书设计53教法学法分析6教学目标教学重难点我将以这6点进行我的说课一.教学分析1、教学分析可爱的汽车本课属于（造型表现）学习领域，即通过看看、画画、做做等方法表达所见所闻、所感所想。引导4年纪的学生发现生活中的美，体验造型的乐趣，使学生敢于创新·勇于表现，从而对美术学习产生持久兴趣。二.三维教学目标根据教学分析二、三维教学目标2.过程与方法3.情感态度价值观多种形式展示汽车，认识车的造型特点和结构，初步了解汽车。能抓住汽车的主要外形结构和特点，适当装饰添加想象，描画出自己喜欢的车。养成细心观察、善于思考的好习惯，在描画汽车的过程中感受造型的乐趣，并对低碳环保进行德育教育。1.知识与技能三.教学重难点有了教学目标，教学重难点就显而易见了1、教学重难点能抓住汽车的外形结构和特点对汽车进行适当装饰或添加想象，描画出自已喜欢的汽车。重点难点四.教法学法分析为了更好的突破重难点本节课我将主要四、教法学法分析三段式教学法=尝试法+演示法+任务驱动法看中学：探索发现。问中学：思考质疑。动中学：锻炼能力。练中学：巩固提高。乐学会学善学志学看中学问中学动中学练中学目的五.教学过程综上所述，我将本课分为五个环节环节一、趣味导入，发现美环节二、知识讲解，探究美环节三、技法示范，创作美环节四、练习展示，巩固美?环节五、拓展延伸，发扬美五、教学过程环节一、趣味导入，发现美五、教学过程环节一、趣味导入，发现美为了调动学生乐于学习的兴趣，在课的开始，我将利用变魔术的方法，将学生的好奇心调动起来，并运用拟人的手法与学生互动：嗨，大家好，我是每天陪你们李老师上下班的小汽车，嘟嘟！进而引入课题：《可爱的汽车?》环节一、趣味导入，发现美环节二、知识讲解，探究美五、教学过程知识点1.联系生活我将通过提问的方式，激发学生对汽车进行回忆。说到汽车，那么大家对它有多少了解呢？通过回忆使美术课与生活相结合，培养学生关注生活的态度。2.知识讲解通过初步回忆，学生对汽车有了一个较为立体的认识，我将趁热打铁，进入“智力大闯关”的游戏环节：再次使用变魔术的方法，引出神秘的礼物——请同学们以小组为单位，认真观察汽车模型，填写完成闯关难题。这样的设计不仅充分体现了学生自主学习的能力，也培养了团体协作的能力。使学生在积极的氛围中轻松的掌握了本课的知识点。环节二、知识讲解，探究美为了有效攻破本课的知识点，我将设计2个步骤，由浅入深的进行引导讲授。环节一、趣味导入，发现美环节二、知识讲解，探究美环节三、技法示范，创作美五、教学过程环节三，技法示范，创作美那么，我们如何设计一个有创意的汽车呢？1.请学生在纸上大胆尝试，充分体现自我创造力。2.播放课前录制好的微课，梳理创作流程3.为了让学生认识“设计”“创新”，我会充分利用板书，快速绘画出汽车的侧面。4.在此基础上，脑洞大开，“向多来A梦借来竹蜻蜓，向孙大圣借来百变金箍棒”让汽车变得更有设计感！了解了汽车的相关知识后，动手实践就变得迫不及待。环节三，技法示范，创作美随后，我会利多种形式让学生对优秀作品进行欣赏，并引导学生说一说：引导学生从造型、色彩、内容等方面分析，为接下来的美术创作积累素材。设计目的你喜欢的这辆汽车的哪些特点？什么地方画的最创意？问题设置环节一、趣味导入，发现美环节二、知识讲解，探究美环节三、技法示范，创作美环节四、练习展示，巩固美五、教学过程环节四，练习展示，巩固美为了巩固本节课所学，我将学生分组，并以汽车设计大赛邀请函的形式出示作业要求。走下讲台进行有必要的指导，尽可能使每个学生都能体会到创作的乐趣。在学生的练习过程中，配合着轻快的音乐，多媒体滚动播放优秀作品，创造一个轻松地课堂氛围！作品完成后，我将举办“汽车设计展”进行评价，采用自评、互评、师评相结合的方式，肯定学生的作品，并予以奖励。百说不如一练作业要求课堂氛围教师巡视环节一、趣味导入，发现美环节二、知识讲解，探究美环节三、技法示范，创作美环节四、练习展示，巩固美?环节五、拓展延伸，发扬美五、教学过程环节五，练习展示，巩固美在课堂已接近尾声时，我会鼓励学生课下利用废旧物品大胆创作！从而，在新的实践中体验到参与之乐、思维之趣、成功之愉！六.板书设计六、板书设计采用图文并茂的方式