社会历史的主体(上课).ppt

2、下面对人民群众认识，正确的是()①人民群众指广大劳动群众②人民群众指一切对社会历史起推动作用的人们③人民群众在不同的国家范围不同④人民群众在同一国家不同历史时期范围不同A．①②B．①②③C②③④D．①②③④二.社会历史的主体第十一课寻觅社会的真谛有一次拿破仑过阿尔卑斯山，说：“我比阿尔卑斯山还要高！”这何等英伟，然而不要忘记他后面跟着许多士兵——鲁迅01究竟谁是历史的创造者？大人物“心理之动进稍易其轨，而全部历史可以改观”。 ——梁启超02唯心主义英雄史观03唯物主义的群众观04社会历史首先是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史。如何理解人民群众？人民群众是历史的创造者010203一、人民群众是历史的创造者1、人民群众的含义人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。第一，“人民群众”是群体概念，是相对于个人而言的。第四，在我国，人民群众包括--------第五，劳动群众是人民群众的主体部分。1、人民群众的含义A：全体公民B：人民群众C：劳动群众ABC（1）人民群众是物质财富的创造者。谁是物质生产的主体？人民群众的生产活动对社会存在和发展起着什么作用？人民群众是实践的主体，是历史的创造者探究P93人民群众是社会物质生产的主体。A.人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础B.人民群众是推动社会历史发展的决定力量.（1）人民群众是物质财富的创造者。（2）人民群众是社会精神财富的创造者。2.人民群众是实践的主体，是历史的创造者材料引思屈原的《离骚》、《九歌》直接取材于远古时代人民群众创造的神话和传说。《水浒》、《三国演义》、《西厢记》、《浮士德》等世界名著，都是在民间口头文学和民间传说的基础上修琢提炼而成。这些说明了什么？人民群众的实践活动是一切精神财富产生的源泉。鲁迅说：“田园诗人陶渊明如果没有劳动人民供他吃穿住用，那他就不但没有酒喝，而且也没有饭吃，只能饿死在东篱旁边，哪里还能吟出什么‘采菊东篱下，悠然见南山’的诗呢？”01这段话说明了什么？02表明了人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。03民间音乐家华彦钧即“瞎子阿炳”，1893年出生，江苏无锡人，一生坎坷，献身音乐，终成杰出的民间音乐家。他创作演奏的6首二胡、琵琶乐曲是我国民族音乐的瑰宝，在国际乐坛上享有盛誉。其中，《二泉映月》被列为世界十大名曲之一，被美国宇宙飞船带入太空播放。华彦钧又是世界音乐史上的一代名人。以上事例说明了什么？劳动群众还直接创造了精神财富。陕北是民歌之乡，最能代表陕北民歌风韵的是信天游，它是陕北人民在山峁、沟壑、赶脚、耕地、放牧、捡柴时即兴而编，它是随天漫游，抒发感情，表达心声的表现方式。集中展示了陕北高原的自然景观、社会风貌和陕北人的精神世界。12劳动群众还直接创造了精神财富。3陕北人民在山峁、沟壑、赶脚、耕地、放牧、捡柴时即兴而编信天游，这说明了什么道理？信天游：黄土地带韵的名片C.人民群众直接创造了丰硕的社会精神财富人民群众是精神财富的创造者人民群众是社会变革的决定力量，社会变革的主力军。04材料三：改革开放以来，我国农民有三个伟大的创造：实行家庭联产承包责任制；乡镇企业异军突起；扩大农村基层民主，实行村民自治。03上述材料共同说明了什么道理？给我们什么启示？01材料一:辽沈、淮海、平津三大战役都是伟大的人民战争，没有人民群众的支持，就没有三大战役的胜利。---毛泽东材料二:在所有资产阶级大起义中，如果没有自耕农和城市平民，单靠资产阶级决不会把斗争进行到底。---恩格斯021978年12月，凤阳县小岗村18位农民秘密签下一份合同，其主要内容是不再搞干好干坏一个样的大锅饭，把属于集体的土地承包到农户，由农民自主决定种植品种、种植结构。按照承包土地的数量，农民向国家和集体交纳一定的税赋。大包干如星星之火，第二年就燃遍了近五千万人口的安徽省大部分地区。此后，以家庭联产承包责任制命名的中国农村改革迅速在全国推开，给中国农村带来了举世公认的变化。思考：上述材料说明了什么道理？(1)人民群众是物质财富的创造者。(2)人民群众是社会精神财富的创造者。2.人民群众是实践的主体，是历史的创造者(3)人民群众是社会变革的决定力量1、人民群众的含义一、人民群众是历史的创造者分析：下列说法主