2022部编版五年级上册道德与法治期末测试卷及完整答案（夺冠系列）.docxVIP

2022部编版五年级上册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.首尔是（??）的首都。

A.朝鲜

B.韩国

C.俄罗斯

2.下列物品中，（??）是毒品。

A.咖啡

B.大麻

C.白酒

3.中国有句俗话：“众人拾柴火焰高”，这说明（??）。

A.团结合作的重要性

B.要讲文明礼仪

C.要坚持不懈

D.要为他人着想

4.儒家学派的创始人孔子的核心思想是（）。

A.德

B.仁

C.礼

D.信

5.影响未成年人辨别是非能力的原因不包括（??）。

A.年龄小，知识不足???

B.自制力强???

C.生活经验欠缺

6.老师让小亮安排下星期的值日工作，小亮的安排让许多同学不满意，小亮应该（??）。

A.漠不关心，不再过问

B.搞清楚大家为什么不满意，再重新安排

C.觉得自己很委屈，以后再也不安排工作了

二.填空题(共6题，共18分)

1.我国岛屿众多，第一大岛是（???）。

2.要远离可能对我们产生（???）的地方。坚决不去不适宜（???）出入的场所，如酒吧、网吧、歌厅等，这就给自己的（???）增加了保障。

3.班级成员集体形成的最终决定在班级中具有（???），每个成员都要遵守共同的决定，并落实在行动中。

4.我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到他人和群体的（???）与（???）。

5.我国的中医药学已有（???）年的历史，在世界上独树一帜。

6.交流中产生分歧时,我们可以坦诚地向对方（???），平和、冷静、友好地与对方交流。

三.判断题(共6题，共12分)

1.我国是世界上最早生产丝绸的国家。（??）

2.以发明农耕技术著称的人物是炎帝。（??）

3.晓辉听别人说吸毒后能产生幻觉，他很好奇，很想试一试。（??）

4.班委由班主任指定就行了。（??）

5.我们应该抵制吸烟、喝酒、吸毒等不良行为。（??）

6.《多宝塔碑》是书法家柳公权撰写的碑文。（??）

四.连线题(共2题，共6分)

1.连线题。

蔡伦??把圆周率的精确值推算到小数点后第七位

华佗??发明活字印刷术

祖冲之?发明“麻沸散”

毕昇??改进造纸术

2.中国古代十分重视数学研究及其运用，并取得了巨大成就。（??）

五.填表题(共1题，共6分)

1.按要求把下表补充完整。

六.简答题(共5题，共29分)

1.你知道台湾岛都有哪些美称吗？

2.说说我们热爱祖国有哪些表现？

3.请你列举1-2则历史上或当前生活中民族交往交流交融的事例，并谈谈你的感悟。

4.说一说我国为什么汉族以外的民族为“少数民族”。

5.暑假的时候，妈妈给洋洋报了舞蹈和音乐两个课外兴趣班。妈妈认为，女孩子学习舞蹈和音乐，不但塑造形体，也显得文雅。可洋洋最喜欢的却是足球，非要参加足球训练的活动。

（1）你是如何选择课余生活的？

（2）洋洋该怎么办？请你给她提出一些合理的建议。

七.辨析题(共2题，共10分)

1.比较下列两则格言，你赞同哪一个？请说说理由。

A两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。

B风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。

我赞同（???），因为（????????）。

2.周丹和好朋友交谈时，她总是打断好朋友的话。你赞成周丹的做法吗？写一写你的看法。

八.材料题(共1题，共4分)

1.茶马古道

茶马古道是指存在于中国西南地区，以茶叶等生活用品为主要商品，以马为主要运输工具的商贸通道。茶马古道源于古代西南边疆的茶马互市（内地汉族地区的茶和边疆少数民族地区的马互换）。

历史上，马帮沿着坎坷崎岖的驿道，源源不断地为藏区驮去茶、糖、盐等生活必需品，再从藏区换回马匹、牛羊和皮毛等内地汉族人民需要的物品。除了促进经济上的交流，茶马古道还促进了各民族在文化上的不断交融。比如，傣族的凤尾竹传到西藏地区，使得藏族乐器弦子的旋律中也透出了凤尾竹的韵味。

通过阅读上面的资料，说说茶马古道的作用是什么。

九.综合题(共2题，共8分)

1.你们班的班委会是怎样产生的？请你在符合你们班情况的选项前画上“√”。

（??）班委由班主任指定。

（??）班委由同学们投票选举产生。

（??）先有班主任指定。候选人，再由同学们投票选举产生。

（??）同学们轮流做班委，大家都能得到锻炼。

（??）其它方式。

2.阿辉经常和社会青年一起玩，在好奇心的驱使和社会青年的劝说下，他很快成了一名“瘾君子”陷入毒品的泥沼中不能自拔，得知他偷钱去吸毒后，父亲狠狠地骂他、打他，母亲被气得卧床不起。不久，他因偷窃而入狱！后来，阿辉被送去强制戒毒，期满后他说：“我不愿回家，我怕再见到那帮社会青年”。

（1）如果你是阿辉，你会采取什么方式拒绝毒品的诱惑？

（2）请你说说吸食毒品对个人、家庭、