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2024年贝发集团有限公司应届高校毕业生招聘重点基础提升模拟试题附带答案完整版附答案【培优A卷】

第I部分单选题（100题）

1.[单选题]在下列选项中,没有语病的一句是()。

A:在所有的学生们中,只有小李没有通过考试

B:在高原条件下,水温即使超过100度,也不会把容器盖掀开

C:外因发挥作用的关键是内因起决定性作用

D:我将永远牢记曾经共享的痛苦与欢乐

答案：B

2.[单选题]个性化的教育,是一种重视个性,发展个性,注重学生的智慧潜能,承认差异,发挥自我,崇尚自由,促进学生个性完美和全面素质提高的创造性教育模式。个性化教育的实质是以受教育者的个性差异为依据,让每个学生都找到自己个性、才能发展的独特领域,以及以个性充分发展、人格健全为目的的教育。通过个性化教育能够显示自我的存在,树立对自己力量的信心。但是,由于历史传统的影响,长期以来,我们只重视群体培养而忽视个性塑造,长此下去,青少年学生将逐渐变成敛其行、慎其言、弱其欲,以致最终被训练成为“顺从的一代又一代”。这段文字意在说明()。

A:我国应反对群体培养的教育模式

B:我国的个性化教育仍然存在严重的问题

C:个性化教育对促进学生的全面素质提高有重要作用

D:我国应大力推行个性化教育

答案：D

3.[单选题]做到“心系一处”需要守住内心的一片宁静。在这个越来越繁华的世界,我们的目光能够不被五光十色的景色所吸引,的确不易。作家苏童自他的作品《妻妾成群》被改编成电影后______,上门的采访者、崇拜者络绎不绝,但是苏童很冷静。另一个作家张炜则______“三不主义”——不看热闹的书,不去热闹的地方,不交热闹的朋友。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A:名噪一时信仰

B:名闻遐迩信奉

C:名声大振奉行

D:声名狼藉实行

答案：C

4.[单选题]正如贝克在其名著《风险社会》一书中所揭示的,在后工业化时代,人类正步入“风险社会”。与传统的自然风险或者“外部风险”不同的是,今天的风险则更多地来自人类自身,所谓“人造风险”或“文明风险”,它是人类发展、特别是科技进步造成的。如果说传统风险是源于“无知”,那么现代风险则更多地来自于知识和分工。现代化给人类带来了高度的自由与便捷,同时也带来了高度的脆弱与风险。越是发达的科技,内部组成的密集度和复杂性就越高;越是细密的分工,相互的依赖和影响程度就越高;越大规模的城市,安全布局的合理性要求就越高,而一旦其中某个部位或环节出了问题,就会造成想象不到的风险。下列关于“文明风险”的表述,符合文段意思的一项是()。

A:人类发展、科技进步必然造成“文明风险”

B:与“传统风险”相比,“文明风险”所带来的危害要更为严重

C:“文明风险”产生于后工业化时代,它是人类自身带来的,因而又叫“人造风险”

D:“文明风险”不是源于无知,它更多地来自于人类的知识和分工

答案：D

5.[单选题]有甲、乙、丙、丁四个朋友,他们分别是音乐家、科学家、天文学家和逻辑学家。在少年时代,他们曾经在一起对未来做过预测,当时,甲预测说:我无论如何也成不了科学家。乙预测说:丙将来要做逻辑学家。丙预测说:丁不会成为音乐家。丁预测说:乙成不了天文学家。事实上,只有逻辑学家一个人预测对了。那么,这四位朋友都是什么“家”呢?()

A:甲是逻辑学家,乙是天文学家,丙是科学家,丁是音乐家

B:丁是逻辑学家,丙是天文学家,乙是科学家,甲是音乐家

C:乙是逻辑学家,丁是天文学家,甲是科学家,丙是音乐家

D:丙是逻辑学家,甲是天文学家,丁是科学家,乙是音乐家

答案：A

6.[单选题]有位美国学者做了一个实验,给被试儿童看三幅图画:鸡、牛、青草,然后让儿童将其分为两类。结果大部分中国儿童把牛和青草归为一类,把鸡归为另一类,大部分美国儿童则把牛和鸡归为一类,把青草归为另一类。这位美国学者由此得出:中国儿童习惯于按照事物之间的关系来分类,美国儿童则习惯于把事物按照各自所属的“实体”范畴进行分类。以下哪项是这些学者得出结论所必须假设的()?

A:马和青草是按照事物之间的关系被列为一类

B:鸭和鸡蛋是按照各自所属的“实体”范畴被归为一类

C:美国儿童只要把牛和鸡归为一类,就不是习惯于按照事物之间的关系来分类

D:美国儿童只要把牛和鸡归为一类,就是习惯于按照各自所属的“实体”范畴进行分类

答案：D

7.[单选题]“徒法不足以自行”。在目前公车管理还不甚规范的大环境下,单一的公车尾号限行政策值得______。真要实行的话,要______其负面作用。至少,要______拿出措施防止公车因此而增加。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A:商量防备有备无患