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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

2025年国开电大教学设计形考任务3答案

形考三

题目1

好的教学在学习目标和教学策略、学生评价策略之间保持一致。这些因素不一致

会导致不充分和不恰当的教学。这是()。

A.设计学习活动的行为主义原则

B.设汁学习活动的信息加工观点

C.设计学习活动的情境认知观点

D.设计学习活动的建构主义观点

题目2

任何行为都是由特定环境（或情境）决定的，都是在“刺激一反应”的条件反射

中形成的。这是()的观点。

A.社会学习理论

B.建构主义理论

C.行为主义学习理论

D.情境认知理论

题目3

将教学方法系统划分为师生认识活动、师生交往活动、师生评鉴活动和师生实践

活动4个分系统的是()。

A.李秉德

B.威斯顿和格兰顿

C.班华

D.巴班斯基

题目4

()是对需要得到帮助的学生与学习活动互动的方式做出决策，它涉及动机激发技

术、个别化教学的形态、教学日程安排及资源配置等方面。

A.管理策略

B.传递策略

C.宏观策略

D.组织策略

题目5

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

教学过程的“三要素”说认为，组成教学过程的基本要素有三个，即()。

A.教师、学生和教学内容

B.学生、教学目的和教师

C.主体性要素、条件性要素和过程性要素

D.课程、人和教学环境

题目6

()认为，知识是分布式存在的，即知识普遍存在于学习者、日常生活工具、媒体、

教材与文化脉络中。或者说，知识的意义分散在人们所处的情境中，是人与情境

交互作用的产物，因而，是无法从情境中单独隔离出来的。

A.信息加工理论

B.建构主义理论

C.情境认知理

D.行为主义理论

题目7

在教学活动设计中，对于像“有一些问题并不只有一个答案；虽然问题只有一个

正确答案，但包含有较难的概念，需要学生从不同的角度加以考察；或是当情感

目标的社会性目标特别重要时？的情况，最好采用()设计。

A.演示教学

B.小组讨论

C.课堂问答

D.讲演教学

题目8

一般来说，学校现代教学环境具有()、凝聚激励、传播整合、娱乐

调节和美育五项功能。

教育导向

题目9

教学过程设计是运用()的方法、整体性的观点来研究和设计教学过

程，目的是有效地提高教学效率和教学质量。

系统论

题目10

学校教学环境包括物质环境和()两大方面。

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

心理环境

题目11

创设良好有效的教学情境的一般方式有：故事化情境、活动化情境、生活化情境

和()。

问题化情境

题目12

教学组织形式有两种基本类型：一是(