4.12阿拉伯帝国 说课稿--2024-2025学年统编版九年级历史上册.docx

4.12阿拉伯帝国说课稿--2024-2025学年统编版九年级历史上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版九年级历史上册第4.12节“阿拉伯帝国”。本节课将重点介绍阿拉伯帝国的建立、扩张及其文化成就，包括伊斯兰教的创立与传播、阿拉伯帝国的政治制度、经济繁荣以及科技文化发展。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已经学习过古代文明的发展和宗教对社会的影响。本节课将引导学生了解阿拉伯帝国的历史背景、发展过程及其对世界历史的影响，从而加深学生对古代文明的认识，理解宗教在历史发展中的重要作用。同时，本节课内容与下一章“古代文明的交流与碰撞”紧密相连，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.历史思维与素养：通过分析阿拉伯帝国的历史发展过程，培养学生运用历史唯物主义观点观察和分析历史现象的能力，以及对历史事件进行批判性思考的能力。

2.文化认同与国际视野：引导学生理解伊斯兰文化的特点及其对世界文明的贡献，增强民族自豪感，同时拓宽国际视野，尊重和理解不同文明。

3.历史价值观：通过学习阿拉伯帝国的历史，培养学生正确对待文化遗产的态度，理解和平共处、文化交流的重要性，以及对历史发展的责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.阿拉伯帝国的扩张过程及其影响。

2.伊斯兰教的创立与传播。

难点：

1.理解伊斯兰教对阿拉伯帝国政治、经济、文化的影响。

2.分析阿拉伯帝国与其他文明的交流与融合。

解决办法：

1.利用历史地图、时间线等教学工具，直观展示阿拉伯帝国的扩张过程，帮助学生建立空间概念和时间观念。

2.通过案例分析，如讲述穆罕默德生平、阿拉伯帝国的政治制度等，让学生深入理解伊斯兰教对帝国的影响。

3.结合文献资料、艺术作品等，引导学生探讨阿拉伯帝国的文化成就，以及与其他文明的交流与融合。

4.开展小组讨论，鼓励学生发表自己的看法，教师及时点评和引导，帮助学生突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑。

2.软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：历史文献电子版、历史地图电子版。

5.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂问答。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示阿拉伯帝国的地图和建筑图片，引发学生对这个古老帝国的兴趣，提问：“同学们，你们知道这个强大的帝国是如何崛起的吗？”

-回顾旧知：回顾上一节课学习的伊斯兰教的创立，引导学生思考宗教如何影响一个国家的发展。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍阿拉伯帝国的建立、扩张过程，以及其政治制度、经济和文化成就。

-阿拉伯帝国的建立：介绍穆罕默德的诞生和伊斯兰教的传播，阿拉伯半岛的统一。

-阿拉伯帝国的扩张：讲述阿拉伯帝国从半岛扩张到北非、西班牙，再到亚洲的部分地区的过程。

-政治制度：介绍阿拉伯帝国的政治制度，如哈里发的统治、伊斯兰法的实施。

-经济繁荣：分析阿拉伯帝国的经济特点，如商业、手工业的繁荣。

-文化成就：阐述阿拉伯帝国在数学、天文学、医学、文学等方面的成就。

-举例说明：通过具体案例，如阿拉伯数字的传播，帮助学生理解阿拉伯帝国的文化影响。

-互动探究：将学生分组，讨论阿拉伯帝国与其他文明的交流与融合，每组选代表分享讨论成果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据课堂所学，绘制阿拉伯帝国的扩张地图，标出重要城市和文化成就。

-教师指导：在学生绘制过程中，教师巡视课堂，提供必要的指导和帮助，确保学生正确理解知识点。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调阿拉伯帝国的历史地位及其对世界历史的影响，引导学生思考：“阿拉伯帝国的兴起和衰落给我们带来了哪些启示？”

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后阅读有关阿拉伯帝国的文献，撰写一篇短文，介绍阿拉伯帝国的某一方面的成就，如数学、天文学或医学。要求下节课分享。

教学资源拓展

1.拓展资源

-相关历史文献：《天方夜谭》、《一千零一夜》等阿拉伯民间故事集，以及《古兰经》等伊斯兰教经典。

-历史遗址：麦加的Kaaba（天房）、大马士革的Umayyad清真寺等阿拉伯帝国时期的建筑。

-学术研究：关于阿拉伯帝国的历史研究书籍，如《阿拉伯帝国史》、《伊斯兰世界的科学与文明》等。

-艺术作品：阿拉伯细密画、陶瓷、地毯等艺术作品，展示阿拉伯文化的细腻与丰富。

-多媒体资源：历史纪录片《阿拉伯帝国》、《伊斯兰世界的奇迹》等，以及相关的历史讲座视频。

2.拓展建议

-鼓励学生阅读《天方夜谭》