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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
初中生生物实验操作比赛
《初中生生物实验操作比赛》
一、比赛概况
1、比赛主题：增强实践能力，探究科学精神
2、比赛对象：初中学生
3、比赛时间：每年四月份
4、比赛地点：湖北省
5、具体安排：
（1）实验题目：比赛将针对五年级到八年级学生的不同思维层
面，分别出题，要求学生熟悉实验知识，充分了解实验操作步骤，提
前做好实验预习。
（2）比赛形式：以小组为单位，每组2-3人，由裁判亲自指挥，
进行现场实验操作，比赛时间为30分钟。
（3）评分规则：比赛分为实验准备、实验评价和实验报告三个
环节，每个环节的成绩占比不同，具体安排如下：
a）实验准备：考核实验准备情况，比重20%。
b）实验评价：考核实验过程及执行情况，比重50%。
c）实验报告：考核实验报告正确性，比重30%。
二、比赛奖项
根据参赛选手比赛成绩，给予一等奖、二等奖、三等奖及特别优
秀奖。
1、一等奖：奖品：科学类书籍、奖状及荣誉证书，
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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
2、二等奖：奖品：实验材料、奖状及荣誉证书，
3、三等奖：奖品：实验仪器、奖状及荣誉证书，
4、特别优秀奖：特别优秀奖获得者将获得科技类书籍，奖状及
荣誉证书。
三、比赛宣传
1、向所有初中学校发出比赛通知，号召全校学生积极参加比赛。
2、网络宣传，在湖北省网站、校园网站发布宣传信息，吸引学
生参赛。
3、主办方提供专业实验室，供参赛学生参观学习，提升参赛者
的参赛信心。
4、校内宣传，能够学生学习到更多的实验知识，以此激励学生
们热爱科学，发展科学研究的兴趣。
四、比赛结束后
1、对参赛学生进行考核，总结出其参赛实践的成果，以及可以
改进的地方，分析参赛学生在比赛过程中存在的问题，提出改进意见。
2、与参赛学生进行反馈，对参赛学生的实验操作表现进行考核，
及时给予鼓励与肯定，激励他们继续努力，完成学习任务。
3、比赛结束后，发放比赛证书，让学生感受到获胜的喜悦，为
未来的学习任务充满信心。
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