第二单元学情检测卷-2024-2025学年统编版语文七年级下册.docxVIP

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第二单元学情检测卷

家国情怀深深植根于我们的灵魂之中，内化于心，铭刻于骨，融化于血，成为中国人的一种文化基因。学校七年级开展以“家国情怀”为主题的系列活动，请你完成下列任务。

一、古典之美(27分)

(一)

1．学校诗社举办“寻古人雅趣”活动。下面是小宇同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。(10分)

主题

意象

相关释义

相关诗句

家国

情怀

一场

春风

夜晚的春风带着悠扬的笛声，落满全城，思念家园啊。

(1)____________________，散入春风满洛城。(李白《春夜洛城闻笛》)

一缕

月光

夜深人静，明月相伴。

(2)深林人不知，________________。

(王维《竹里馆》)

一抹

残阳

一抹夕阳，就能让奔波劳累的游子流下思乡的泪水。

(3)夕阳西下，__________________。

(马致远《天净沙·秋思》)

一件

铠甲

战场之夜，寒风四起，铠甲上清冷的月光粼粼，保家卫国真伟大！

(4)__________________，____________________。(乐府民歌《木兰诗》)

一片

草木

花草树木探得春将归去的消息，便各自施展出浑身解数尽情舒展生命本色。

(5)草树知春不久归，__________________________。(韩愈《晚春》)

一句

口信

报国与亲情难两全，旅途艰辛，归家无期，万千思念，尽在一声口信之中。

(6)__________________，______________________。(岑参《逢入京使》)

一场

战争

以互文手法，在漫长与残酷的战争中，写出将士们浴血奋战，最终胜利归来。

(7)__________________，____________________。(乐府民歌《木兰诗》)

2.家国情怀是人类共有的一种朴素情感。木兰因为这份情怀，替父从军。小兰在读了“但闻燕山胡骑鸣啾啾”这一句后，自己感受到紧张的战争氛围。请你发挥想象和联想，把这句诗改写为让人感到紧张战争氛围的一段话，至少使用一种修辞手法。(2分)

木兰诗(节选)

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

(二)

班级开展“善学精思”交流会，启慧小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文。请阅读下面的选文并完成第3～7题。

孙权劝学

司马光

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】为学

[清]彭端淑

天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

蜀之鄙①有二僧：其一贫，其一富。贫者语②于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃③而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也。僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？

(有删改)

【注释】①鄙：边境。②语(yù)：对……说，告诉。③恃(shì)：凭借，依靠。

【任务一：辨其义·走进文本】

3．解释下列加点词语在句中的意思。(4分)

(1)蒙辞以军中多务________________

(2)及鲁肃过寻阳________________

(3)吾欲之南海________________(4)西蜀之去南海________________

【任务二：通其意·理解内容】

4．请用“/”给文中画横线句子划出停顿节奏。(2分)

僧富者不能至而贫者至焉。

5．用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

(1)孤岂欲卿治经为博士邪！(2分)

翻译：______________________________________________________

(2)人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？(1分)

翻译：一个人立志求学，_____________________________________

【任务三：悟其理·提升素养】

6．学完【甲】文，小文同学和你进行了讨论。(2分