五年级上册道德与法治第四单元骄人祖先 灿烂文化测试卷及完整答案（名师系列）.docxVIP

五年级上册道德与法治第四单元骄人祖先灿烂文化测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.我国的“四大发明”是（??）。

A.纺织技术、制陶技术、火药、印刷术

B.指南针、造纸、印刷、火药

C.印刷、医药、造纸、司南

2.汉字激光照排系统是（??）研制的。

A.王宣

B.王旭

C.王选

3.下列选项中，（??）是与“诚信”相关的格言。

A.志不立，天下无可成之事

B.时穷节乃见，一一垂丹青

C.人而无信，不知其可也

D.土虽有学，而行为本焉

4.中国的文字最初从（??）演变而来的。

A.图画

B.拼音

C.结绳记事

5.学会倾听，我们应该这样做（??）。

A.身体前倾，目光专注

B.面无表情

C.左顾右盼，心不在焉

6.“学而不思则罔，思而不学则殆”格言出自（??）。

A.《论语·为政》

B.《论语·公冶长》

7.我国古代的“四大发明”，它们的广泛应用和对外传播，对人类社会发展和世界文明进步产生了深远影响，其中用在航海上的发明是（??）。

A.造纸术

B.印刷术

C.指南针

D.火药

8.（??）是汉字的最早阶段。

A.甲骨文

B.小篆

C.小楷

9.你认为,（??）。

A.为了取得别人的信任,可以毫无顾忌地撒谎

B.只要对别人有好处就可以撒谎

C.诚信是一个人的立身之本

D.善意的谎言也是可以存在的

10.（??）被尊奉为农业的创始者。

A.皇帝

B.炎帝

C.大禹

D.女娲

二.填空题(共10题，共32分)

1.我国首位获得诺贝尔科学类奖项的女科学家是（???），她和她的团队研制出的抗疟疾的（???）拯救了数百万人的生命。

2.“（???）”是我国古代历法的独特创造，它把一周年分成24等份。

3.“己所不欲，勿施于人”是（??）的名言。

4.隋唐之际，中国出现了（?????）；北宋时，毕昇发明了（?????）。

5.造纸术、（???）、指南针和火药，是我国古代的（???）。

6.（???）既是一个人的立身之本，也是一个民族、国家的生存之基。“（???）”是亘古不变的人生哲理。

7.汉字与（???）同出一源，（???）是汉字的最早阶段。

8.（???）是世界农业的主要发源地。

9.孔子说，人（????）不立。

10.诚信是一个人的（???）之本，也是一个国家的（???）之基。我们要好好守住诚信。

三.判断题(共10题，共20分)

1.汉字虽形体优美，但字体风格单一。（??）

2.《九章算术》虽然是数学著作，但其中的例题与我们的生产生活联系紧密。??（??）

3.李时珍用27年时间编成了《本草纲目》。（??）

4.少数民族的歌舞形式都差不多。（??）

5.孔子说：“己欲立而立人，己欲达而达人。”这句话就是传统美德“立己达人”的仁爱精神。（??）

6.东周时期的代表字体是铸刻在青铜器上的金文。（??）

7.我国素有“瓷国”之称，早在1500年前，我国的能工巧匠已发明比较成熟的制瓷技术。（??）

8.我国各民族在长期发展过程中，生活环境、文化习俗等都有差别，表现在服饰、饮食、民居、节庆和礼仪等各方面。（??）

9.汉字的书法艺术绚烂多姿，异彩纷呈，是中华艺术宝库中的重要元素。（??）

10.（???）曾用“己所不欲，勿施于人”来解释“仁”。

四.连线题(共1题，共6分)

1.我会连。

五.填表题(共1题，共10分)

1.古代科学家和成果补充完整。

六.简答题(共5题，共28分)

1.默写二十四节气歌。选择一个节气，讲一讲它的特点。

2.为什么要弘扬中华传统美德？

3.爱国的内容十分广泛，具体表现在哪些方面？

4.看图中汉字的演变过程，谈谈你的认识。

5.用自己的话说说个人命运和国家命运的关系。

七.辨析题(共1题，共5分)

1.比较下列两则格言，你赞同哪一个？请说说理由。

A两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。

B风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。

我赞同（???），因为（????????）。

八.材料题(共1题，共8分)

1.有学者认为，近代世界赖以建立的种种文明与发展可能有一半来源于中国，尤其是公元1000年以后的宋元时期的几项重大发明。阅读下列材料，回答问题。

材料一：中国是世界四大文明古国之一，中国人民创造了辉煌灿烂的古代文化，其中的“四大发明”是中华民族对世界文明的重大贡献。

（1）请写出中国古代的“四大发明”。

材料二：南宋时，海外贸易发达，商船远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。在航海中广泛使用了我国古代四大发明中的某一项成就。

（2）根据材料二并结合所学知识回答，“某一项成就”指的是什么？

九.综合题(共1题，共9分)

1.孔子曾