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2024年教师招聘考试小学语文说课稿

教师招聘考试小学语文说课稿范文1

一.说教材

《美丽的武夷山》选自北师大版小学语文第册，文章中用优美的语句描绘了武夷山的奇山

秀水，字里行间渗透着对武夷山的热爱、赞美之情，从而激发学生从小热爱祖国，热爱大自然。

教时安排为两课时，本次教学为第二课时。

二说设计理念

《课标》中指出：词句的训练是本册阅读教学的一项主要任务。阅读教学强调积累，强调整

体感受,强调学生个性化学习，明确提出正确、流有感情地朗读课文。《美丽的武夷山》这

篇课文就充分体现语文的人文性，因此在整体设计时，尽量去满足学生的需求，通过多种方式,

多个环节的激趣让学生充分感受武夷山的美。从而激发学生主动学习的愿望在教师的引导下，

学生自主地走进文本,从而也充分地体现了教师的主导和学生的主体地位。

三.说教学目标

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.通过学习课文，使学生感受到武夷山的美丽，从而更加热爱我们的祖国。

.说教学重点、难点

根据本册教材的要求和本课的内容实际，我确定了本课的教学重点、难点是：通过多种形式

的朗读，使学生感受到武夷山的美丽，从而更加热爱我们的祖国。

五.教法、学法

1.搜集资料法。这是一篇说明性的散文，因离学生生活的、地理位置较远，课前布置学生借

用可利用的条件上网搜集有关描写武夷山的图片，这样有利于调动学生的学习的积极性，对武夷

山充满一种无比喜爱之情。

2.多种读书法。这是一篇非常优美的散文，对武夷山的喜爰用几句简单的语句是说不清的，

因此，我带着学生反复地、多种形式的朗读课文，加深对课文的理解，从而激发学生对武夷山的

无比喜爱之情。

3.以图促情法。这篇课文配有奇山秀水的画面，教学时充分发挥画面的作用，让学生借此画

面，充分地感受武夷山的山美、水美。六.教学程序

六.教学环节设计：

本节课我共设计了五个教学环节：

一•复习导入

二.深入感悟

三.升华感情

.感情朗读

五.小结

七.教学过程：

教师招聘考试小学语文说课稿范文2

第一部分说教材

一、教材简析

《大海睡了》是一首儿童诗，写喧闹了一天的大海在夜晚渐趋宁静，表现了大海的温柔和可

爱。诗文虽短小，字里行间却充满童趣，充满美感，是培养学观察能力、朗读能力的好教材。

二、教学目标

1、知识目标：学会字,理解词,体会大海的温柔和可爱，能正确、流?人有感情地朗

读课文，背诵课文。

2、能力目标：通过观察、练读、讨论、评价、欣赏、背诵等方式来培养和提升学的观察

能力、朗读能力和评价能力。

第二部分说教法和学法

这一课需用两个课时完成。下面，我着重讲第二课时的教学。

一、教学

1、指导观察法

遵照学的认知规律，充分发挥文中插图的作用，以图带文、图文并茂，既激发了学的兴

趣，也自然地加深了对课文的学习。

2、多媒体辅助教学法

针对小学的年龄特点采用多媒体辅助教学，旨在创设不错的学习环境调动学的兴趣，

诱发学的情感，使他们投入课文所设置的情境中。

3、鼓励欣赏法

教师及时的点评，甚至学之间的互评，都是以鼓励、欣赏为主，主要是激励学充分地展

示才能，满足他们希望得到赞许，体会成功的心理特点，激起学学习的欲望，加强朗读的信心。

二、学法

1、合作学习法

在学自读自悟的基础上，重视讨论、交流、合作、体会。让学抓住课文主要内容的同时，

能联想自身已有的‘知识积累。

2、美读训练法

以看听说读悟为主要训练方式，