统编版二年级上册语文《我是什么》【精华版】课件完整版.pptxVIP

我是什么2语文二年级上册第一课时第二课时

今天我们一起来认识一种会变身的事物，一起用疑问的语气读读课题：我是什么。会发光的萤火虫会吃苍蝇的猪笼草第一课时

请同学们借助拼音自由读课文，边读边标出自然段，并圈出本课要求会认的生字。初读课文点击图标，听范读12345

晒极傍越滴溪奔洋坏淹没冲毁屋灾种猜bēnzāishàijíbàngyuèdīxīyánghuàiyānmòchōnghuǐwū学认字zhǒngcāi都与水有关

晒极傍越奔坏屋溪没冲毁洋滴淹猜识字游戏灾种

汽雨冰雹雪云读课文第1、2自然段，边读边想：“我”都变成了什么？是怎样变化的？我究竟是谁呢？互动课堂“我”是水

“我”是怎么变成“汽”的？太阳一晒，我就变成汽。水汽晒思考

升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。汽云升连“我”是怎么变成“云”的？打扫打扫考虑考虑学习学习表扬表扬仿写：极小极小思考程度加深

有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。动词读一读描写云的变化的句子吧！写出云的变化多。

我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。云雨越升越高越来越低“我”是怎么变成“雨”的？思考程度加深

对比读一读这两个句子，想一想：“打”和“飘”可以调换一下位置吗？有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。速度快，力量也比较大。速度慢了许多，力量也小了，变得很轻柔。不可以。“我”是怎么变成“冰雹”和“雪”的？思考动词

现在，你能讲一讲“水”的变化过程吗？我们一起来试一试吧。水汽云雨冰雹雪水

洋坏极傍作给海学写字左右结构左窄右宽

在竖中线起笔，向左下稍斜再折向右。横短，折向下时向左斜再出钩。横左右出头。重难点字书写指导

坏（）（）海（）（）带（）（）变（）（）极（）（）作（）（）变更破坏毁坏大海海洋带领热带变化极点北极作为工作我会扩词。课堂演练

这节课，我们学习了生字，了解了水会变化的秘密及其过程，下节课我们将继续走进课文，进一步了解水！课堂小结

汽云雨回忆上节课内容，借助图片说一说：“我”是什么？“我”会变成什么？冰雹雪第二课时复习闯关

读课文第3自然段。圈一圈：“我”都做了些什么？互动课堂

平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。动词地方相同的句式在什么地方干什么

请同学们朗读第4自然段，边读边想：“我”对人类做了些什么？

有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。好事坏事反义词

结合具体语境，认读多音字“没”。

我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。没：漫过的意思。没：无的意思。mò

一场大雨过后，汽车被淹，堤坝被毁，连人们居住的屋子都没有了。méi

冲毁房屋被水冲击损毁。坏事你知道“冲毁”是什么意思吗？

例：有时候我很温和，有时候我却很暴躁。（1）____＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）____________________________________。有时候我很乖巧，有时候我却很调皮有时候我很爱学习，有时候我却特别厌学小练笔

人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。你知道哪些办法？说一说。小组交流

结合具体语境，认读多音字“种”。

人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。zhǒng

他在这片荒山上种植了果树。zhòng

变带学写字“又”的横撇起笔在横中线下侧，横短撇长，捺更长。

我是什么我会变：汽云雨冰雹雪很温和：做好事很暴躁：做坏事结构梳理

本文是一篇。课文以第一人称进行叙述，始终不点明“我”就是水，而是通过描述自然界中水的种种变化、形态以及与人类的利害关系，让我们像猜谜语一样去寻求答案，集知识与趣味于一体。科普文课文小结

一、根据课文内容填一填。2.“我”能做许多好事，比如：灌溉田地、。1.我是,我能变成、、、、。水发动机器，帮助人们工作汽云雨冰雹雪课堂演练

课后作业1.平常我在(）里睡觉，在（）里散步，在（）里奔跑，在（)里跳舞，()，()