部编版八年级上册道德与法治每课教学反思（教材目录） .pdf

部编版八年级上册道德与法治每课教学反思

第一单元走进社会生活

第一课丰富的社会生活

第二课网络生活新空间

单元综合与测试

第二单元遵守社会规则

第三课社会生活离不开规则

第四课社会生活讲道德

第五课做守法的公民

单元综合与测试

第三单元勇担社会责任

第六课责任与角色同在

第七课积极奉献社会

单元综合与测试

第四单元维护国家利益

第八课国家利益至上

第九课树立总体国家安全

第十课建设美好祖国

单元综合与测试

《丰富的社会生活》教学反思

《丰富的社会生活》是八年级上册道德与法治第一单元第一课的内容。通过对这一课的

教学，我有了以下一些反思。

一、教学目标的达成情况

1.知识目标

学生了解了社会生活的绚丽多彩，认识到人的成长离不开社会。通过课堂讲解、案例分

析和小组讨论，大部分学生能够准确说出社会关系的分类，如血缘关系、地缘关系和业缘关

系等。

在养成亲社会行为这一知识点上，学生明白了亲社会行为的表现和意义，并且能够结合

实际生活举例说明。例如，学生提到参加志愿者活动、帮助老人过马路等都是亲社会行为。

2.能力目标

通过参与社会生活的讨论和分析，学生提高了察、分析和解决问题的能力。在课堂上，

学生能够对一些社会现象进行深入思考，如网络社交对人际关系的影响等。

培养了学生的社会实践能力。在课后布置的实践作业中，部分学生积极参与社区服务活

动，亲身体验了亲社会行为的重要性。

3.情感、态度与价值目标

激发了学生对社会生活的热爱之情。通过展示丰富多彩的社会生活图片和视频，学生感

受到了社会的魅力和活力，增强了对社会的认同感和归属感。

培养了学生的亲社会意识。通过学习亲社会行为的意义和方法，学生认识到自己作为社

会的一员，应该积极关心社会、奉献社会。

二、教学方法的运用

1情.境教学法

在课堂导入环节，我通过播放一段社会生活的视频，创设了生动的教学情境，激发了学

生的学习兴趣。在讲解亲社会行为时，我又列举了一些真实的案例，让学生在具体情境中体

会亲社会行为的重要性。

情境教学法能够使抽象的知识变得具体、形象，有助于学生更好地理解和掌握知识。但

是，在运用情境教学法时，要注意情境的真实性和典型性，避免情境过于复杂或虚假，影响

教学效果。

2.小组讨论法

组织学生进行小组讨论是本课教学的一个重要方法。在讨论过程中，学生能够充分发表

自己的点和看法，互相交流、启发，提高了思维能力和合作能力。

例如，在讨论“如何养成亲社会行为”时，学生们积极发言，提出了很多有价值的建议。

小组讨论法能够充分发挥学生的主体作用，调动学生的学习积极性。但是，在组织小组讨论

时，要注意控制讨论的时间和秩序，确保讨论的有效性。

3.案例分析法

结合具体案例分析社会生活中的现象和问题，是本课教学的另一个重要方法。通过案例

分析，学生能够更加深入地理解知识，提高分析问题和解决问题的能力。

例如，在分析“人的成长离不开社会这一知识点时，我列举了一些名人的成长经历，

让学生从中体会社会对个人成长的重要作用。案例分析法能够使教学内容更加生动、具体,

增强教学的说服力。但是，在选择案例时，要注意案例的时效性和针对性，避免案例过于陈

旧或与教学内容不符。

三、教学过程中的不足之处

1.时间安排不够合理

在讲