2025年中药炮制学教学设计 .pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

中药炮制学教学设计

一、教学目标

本次中药炮制学教学的主要目标是让学生掌握以下知识和技能：

1.理解中药炮制的概念和历史背景；

2.掌握中药炮制的方法和注意事项；

3.能够根据临床需要进行中药炮制的选择和操作；

4.掌握中药炮制相关文献资料的查询和阅读方法。

二、教学内容及安排

本次教学分为三大部分，具体安排如下：

1.中药炮制概述

时间：2课时

内容：

1.中药炮制的概念、历史背景和发展现状；

2.中药炮制工艺流程和分类；

3.中药炮制中的基本原理和注意事项；

4.中药炮制必威体育精装版研究进展及其意义。

教学方法：

1.教师讲授、PPT展示；

2.学生自主学习、文献调查。

1

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

2.中药炮制实践操作

时间：8课时

内容：

1.中药炮制常用工具的使用和保养；

2.中药饮片的制作方法及注意事项；

3.膏、丸、散、片等制剂的制作方法及注意事项；

4.不同炮制方法对药材药效的影响及其实验验证。

教学方法：

1.教师示范、学生跟随操作；

2.学生自主练习、教师点拨。

3.中药炮制文献查询与阅读

时间：2课时

内容：

1.中药炮制相关文献资料的查询方法；

2.中药炮制相关文献资料的阅读方法；

3.中药炮制相关文献资料的评价方法。

教学方法：

1.教师讲授；

2.学生自主练习、文献调查。

三、教学评价

评价方式：

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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

1.理论考试，占总成绩25%；

2.实验操作成绩及报告，占总成绩50%；

3.学生文献综述作业，占总成绩25%。

评价标准：

1.理论考试卷面相符合、回答正确率60%及以上；

2.实验操作安全规范、操作规范，报告得分不低于60%；

3.学生文献综述严谨、内容翔实，表述准确，得分不低于60%。

四、教学方法和手段

教学方法：

1.讲授法；