五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷及答案1套.docxVIP

五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范，下面哪位同学做得不对（??）。

A.小华在图书馆安静地读书，做到不大声喧哗

B.小明在外出游玩时，随意丢弃垃圾

C.小丽在户外运动时，注意安全标识

2.下列属于校外课余生活的是（??）。

A.学校开展的跳绳活动

B.学校组织的合唱活动

C.和同学一起参加社会公益活动

3.过年时，亲朋好友劝你喝酒，正确的做法是（??）。

A.拒绝，实在不行，就接受

B.拒绝第一口酒

C.少喝点，就没问题了

D.杯子里换成凉白开，装作喝酒

4.下列说法中，不正确的是（??）。

A.如果有人劝你吸烟、喝酒，就要勇敢、坚决地拒绝

B.我们要合理安排自己的课余生活

C.上网打游戏很有意思，我经常上网打游戏

5.做错事情时，我会说：（??）。

A.对不起

B.没关系

C.谢谢

6.下列关于选择课余生活的做法（??）是不正确的。

A.一切听从父母安排

B.兴趣、爱好

C.考虑自身发展需要

D.从实际出发

二.填空题(共6题，共28分)

1.真诚坦率的（???）可以有效地化解矛盾，促进（???）。

2.课余生活中要注意文明礼貌，尊重他人。遵守活动规则。请为我们课余生活做个温馨提示。

在图书馆或阅览室时外出游玩时（???）。

外出游玩时（???）。

户外运动时（???）。

3.在交流中，如果总是试图（???）他人，会给自己和他人制造许多（???）。如果总是抱怨他人（???），却从未想过他人持不同意见的原因，就难以进行（???）。（???）与自己的不同，也是（???）。

4.毒品犹如毒蛇，是人们共同的（???）。对于沾染不良嗜好的人，我们不能接受他们的（???）和（???），应该坚决抵制“吸毒时尚”等错误观念。

5.当我们合理规划课余生活时，为了达到预期的目标，我们可以制订详细的（???），还可以请长辈（???）。

6.与人沟通还要学会（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.如果谁当着大家的面指责我，我一定不和他做朋友。（??）

2.如果我的选择与父母的意见不一致,我必须听父母的。（??）

3.为了满足我们的好奇心，我们可以去尝试对我们有危害的行为。（??）

4.抽烟、喝酒、吸毒都会严重损害青少年的身心健康。（??）

5.毒品就是海洛因。（??）

6.小明就对电子游戏感兴趣，所以他的课余生活就是玩电子游戏。（??）

四.连线题(共2题，共12分)

1.把下列对应的内容连起来。

合唱

购物?????校内课余生活

做家务

书法

机器人制作???校外课余生活

社会公益活动

2.快乐连连看。

五.填表题(共1题，共10分)

1.下课了你会做哪些活动？回家后完成作业你还会做些什么？结合你的实际完成表格。

六.简答题(共5题，共29分)

1.如何规划课余生活？

2.“换位三部曲”都有哪些？

3.耐心倾听是良好修养的体现，说说你学会了哪些倾听技巧？

4.回顾你暑假参加了哪些课余活动。通过学习《自主选择课余生活》一课，对你今后选择课余生活有哪些启发？

5.同学过生日，有人提议：“我们也像大人一样，喝点酒抽点烟助助兴吧。”这个时候，你会怎么做？

七.辨析题(共2题，共12分)

1.小丽说：“放学后，我会先锻炼身体，再写作业。”你同意小丽的做法吗？说一说你是怎么安排课余生活的？

2.在认识烟酒危害讨论中，有以下三种错误观点：一是全家聚会，大人和孩子一起喝酒能活跃氛围，还能促进血液循环。二是只要在家里吸烟就没关系。三是吸烟能忘记烦恼，结交新朋友，拉近与人的距离，产生灵感。请你给出错误的理由？

八.综合题(共2题，共20分)

1.遇到学习难题的小明同学发现同学分析问题的思路与自己不同，自己又不理解别人的思路。在请教同学时，他遇到了不同的态度。

态度1

这么简单的问题你都没弄懂？我的答案是对的，我没时间给你讲，拿我的答案看吧。

态度2

你的思路确实与我不同，我给你讲一遍我的思路，如果不懂可以再问我。

（1）要求别人与自己保持一致，可能的后果是什么？

（2）假如小明同学向你请教你会采取什么态度？

2.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范，请结合自己的实际情况为我们的课余生活做一个温馨提示。

问：在图书馆或阅览室怎么做？?

外出游玩时怎么做？?

户外运动时怎么做？?

参考答案

一.选择题

1.B

2.C

3.B

4.C

5.A

6.A

二.填空题

1.沟通；和谐

2.我们要保持安静的阅读环境；我们不要乱扔垃圾；我们要注意安全

3.改变；烦恼；不合作；正常的交往；尊重他人；尊重自己