五年级上册道德与法治第一单元《面对成长中的新问题》测试卷附参考答案（预热题）.docxVIP

五年级上册道德与法治第一单元《面对成长中的新问题》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.小华上五年级了，她发现同学们都有适合自己的课余生活，而她不知怎么选择?以下能给她提供帮助的正确观点有（??）。

①要注重个人的兴趣和爱好

②要注重活动的意义和价值

③能促进我们健康成长

④不感兴趣的不选择

⑤必要时听取父母或老师的意见

⑥合理安排课余生活

A.①②③④⑤⑥???B.①②③⑤⑥???C.①②③

2.当与同学意见不同时你的正确做法是（??）。

A.固执地坚持自己的意见

B.大声争吵

C.尊重同学的意见，寻找合理点

3.和朋友约好一起去博物馆，他却有事不能来，你会（??）。

A.允许对方解释并使友谊不受伤害

B.不再理会他了

C.俩人争吵起来

4.要想达到预期目标，我们不可以（??）。

A.制订详细的计划???

B.请长辈监督???

C.不按计划进行

5.下列做法不属于换位思考的是（??）。

A.稳定情绪?

B.冷静思考

C.寻找合理点

D.坚持己见

6.你认为下面说法错误的是（?）。

A.过量饮酒伤害身体健康

B.少年儿童饮少量的酒没关系

C.对于任何让我们喝酒的提议，都应拒绝

二.填空题(共6题，共24分)

1.在交流中（???）他人与自己不同，（???）。

2.与人沟通，还要（???）。这样做既是（???）的体现，也能让我们准确理解和领会对方的想法和目的。

3.（???）是我们的权利，在这一过程中，我们需要听取（???）的意见，也要从自己的（???）出发，争取一些锻炼和成长的机会。

4.当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的（???），又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。

5.当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的（???），又要注重活动的（???）。

6.当我们在参加下列课余生活时，需要注意哪些问题？请为我们的课余生活提供一些建议。

①在图书馆时，（???）。

②外出游玩时，（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.我爱读书，它开阔了我的视野，提高了我的写作水平。（??）

2.马上就到寒假了，我们就可以尽情的玩手机、看电视，然后完成假期作业。（??）

3.健康有益的课余生活可以锻炼我们的能力，促进我们的成长。（?）

4.偶尔抽一次烟是没有关系的。（??）

5.弟弟生日，全家聚会，叔叔端着酒，逗弟弟喝。（??）

6.五年级的小明认为，朋友一起聚餐得少喝点酒，男子汉就得先学会喝。（??）

四.连线题(共2题，共14分)

1.我会连。

2.连线题。

五.填表题(共1题，共10分)

1.下课了你会做哪些活动？回家后完成作业你还会做些什么？结合你的实际完成表格。

六.简答题(共5题，共32分)

1.选择你最喜欢的一项课余活动，说说这项活动给你带来了哪些收获？

2.耐心倾听是良好修养的体现，说说你学会了哪些倾听技巧？

3.你会倾听吗？说说你已学会的倾听技巧。（至少三点）

4.在与人沟通时，如何做到真诚坦率？

5.丰富的课余生活对我们的学习成长有哪些作用？

七.辨析题(共2题，共13分)

1.周丹和好朋友交谈时，她总是打断好朋友的话。你赞成周丹的做法吗？写一写你的看法。

2.马上要到寒假了，刘丽的妈妈给她报了几个补习班，还布置很多课外作业，不让她参加课余活动，你觉得她妈妈这样安排刘丽课余生活合理吗？为什么？

八.综合题(共2题，共12分)

1.看图说说，身处这样的场景，你会如何表达自己的意见？

2.同学们，你们的课余生活一定很精彩吧，请列举出自己参加过的两项课余活动，并从中选择一项活动，说说这项活动给你你带来哪些益处？

参考答案

一.选择题

1.B

2.C

3.A

4.C

5.D

6.B

二.填空题

1.尊重；尊重自己

2.学会倾听；良好修养

3.自主选择课余生活；父母；实际情况

4.兴趣和爱好

5.兴趣和爱好；意义和价值

6.保持安静；注意安全

三.判断题

1.√

2.×

3.√

4.×

5.×

6.×

四.连线题

1.如下；

2.如图：

五.填表题

1.跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、等活动。；和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学们一起参加社会公益活动等。

六.简答题

1.示例：我喜欢读书，读书让我学到了很多知识。

2.倾听技巧有：（1）身体前倾，目光专注；（2）边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息；（3）从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备；(4）用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。

3.我会倾听。倾听技巧有：（1）身体前倾，目光专注；（2）边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息；（3）从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备；(4）用点头等方