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2024年《送礼物》教案

《送礼物》教案1

设计意图：

中班幼儿都有过春节收到过礼物的经验。春节即将来临小动物们也渴望着收到礼物为了

让小动物们也高高兴兴的过春节本次活动创设了去给小动物送礼物的游戏情境激发幼儿参与

活动的兴趣。在活动中通过图片的提示将球运到指定位置提高幼反应能力和动作灵活

性。

活动目标：

1.练习带球走并会用脚前掌停球。

2.能用脚控制球平稳的行进。

3.体验完成送礼物任务的乐趣。

活动准备：

幼儿人手一个足球、贴有动物卡片的筐子四个红、黄、绿、桔黄颜色花片若干。

活动过程：

一、创设给小动物送礼物”的游戏情境带领幼儿进行热身激发幼儿活动兴趣。

带领幼儿做教师自编的热身操重点活动脚腕、手腕、双膝等部位。

二、请幼儿自由练习带球走用前脚掌停球探索动作要领。

1.请幼儿自由练习带球走探索怎么停球。

2.请个别动作规范的幼儿示范,引导幼1醒目互模仿、学习。

3.帮助幼梳理、提升经验：停球时用前脚掌停。

三、组织幼儿玩游戏送礼物T

1.介绍游戏玩法

场地四角分别放置一个小动物的家幼儿先在场中间的“礼物中心”取礼物后按照“礼物

的颜色带球走到相对应的小动物家用前脚掌将球踩停后将木段放到小动物家中。第一遍游戏幼

儿一次取一个颜色的“礼物I;第二遍游戏幼儿一次取四个颜色的“礼物最先将本段全部送

完的幼J璇胜。

2.介绍游戏规则

(1)游戏中幼J怀能用手触球，否则需要重新带球走。

(2)要将信送到相对应的小动物家。

活动建议：

1.注意调整幼儿之间的距离避免碰撞。

2.可根据游戏进展或幼儿人数增加动物的数量。

《送礼物》教案2

活动目标：

1、让幼儿发现再现物体的排列规律学习不同的排序方法。

2、培养幼儿的观察能力思维能力、体验物体之间的空间关系。

活动重点：

让幼儿发现再现物体的排列规律学习不同的排序方法。

活动难点：

体验物体之间的空间关系。

活动准备：

图片1张、贴绒小猪、4峋、小兔各3张，贴绒皮球若干;画有几何图形的图纸若干，各种

颜色、形状、大小不同的几何图形纸若干。

活动过程

一、集体活动

1、教师出示彩旗图片，请幼儿观察彩旗的排列顺序，引导幼儿说i蛭旗是怎么排的。

2、在绒板上出示动物:小猪、小狗、小兔各1,提问谁来了,它们的队伍是怎样排的，

接下去怎样排?在绒板上出示若干小动物，请幼J康小猪、小狗、小兔顺序排列。

3、教师客人们来了，我们送玩具给它们玩好吗?教师出示若干只红、黄、蓝三种颜色的

皮球。教师彩旗和小动物都是按一定的顺的E好的，这些皮球可按什么顺序排呢?引导幼各

这些皮球按规律升的。

二、幼儿操作活动

1、教师客人们在我们班玩得真开心，现在它们要回家了，我们应该送点什么礼物给它们

呢?（幼儿讨论）

2、老师将幼儿分成两组，能力弱的幼儿依样做项链，能力强的幼儿做花边。

第一组幼儿做项链，看图纸，看一看应该按怎样的顺序涂色。

第二组幼儿用老师提供的开关、颜色、大小不同的几何图形做花边。

3、请幼儿展示制作的礼物，并说说是按什么顺序H例的。

《送礼物》教案3

设计意图

小班的孩子对数的概念已有一定的认识。而数学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用

身边的事物与现象作为科学探索的对象。让幼儿运用感官，通过动手从生活游戏中体验到数学

的趣味。让幼儿练习手口一致点数。有利于其长远发展；即贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物

或问题。又有助于拓展幼儿的经验和视野。因此，此活动也可来源与生活，又能服务于幼儿的

生活。让幼儿在快乐中发展，在发展中快乐。

活动目标:

1、能收口一致的点数3以内