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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

2025年国家开放大学电大考试《小学语文教学研究（本）》

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·····2025年秋期电大把《小学语文教学研究》网络核心课

纳入到“国开平台”进行考核，它共有六个形考任务，针对该门课程，

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形考任务一

在班级学习报告会后，提交一份独立撰写的学习和实施语文课程

标准的学习报告。要求字数：800字。

答：通过学习，我对语文的概念和作用有了新的认识。语文不仅

仅是课堂教学的重要内容，更是提高人内在修养和文化底蕴的重要手

段，甚至对人的人生观和价值观以及世界观都有着直接和间接的影响。

如今，现代科学和信息技术的日新月异，同时也要求着人类必须与时

俱进，跟上时代的步伐。就学习语文新课程标准谈一谈几点体会:(一)

重新认识语文的重要性一位大教育家曾说过，数学是所有学科的基础，

语文则是这个基础的基础。语文新课程标准对语文进行全面剖析，它

致力于培养学生的语言文字的运用能力，提高学生的综合素养，小学

阶段尤为重要。语文课程标准对每一学段都设置了明确的目标和内容，

而小学一年级则侧重于识字与写字。首先，要让学生喜欢学习汉字；

其次，要掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；再次，养成良好的

写字习惯；最后，能借助汉语拼音独立识字。(二)转变教育理念，更

新课堂授课模式目前最迫切转变的是老师的教育理念，要由满堂灌

的教育模式转变为以学生为主体，教师辅助，提高学生的课堂地位，

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

能与老师平等对话；让学生形成良好的个性和健全的人格，让学生主

动学习，变被动为主动的探讨性课堂，开拓学生的视野，变更学生的

学习心态，提高主观能动性，真正成为学习的主人。(三)提高评价建

议在语文课堂中的地位以往教学特别重视在考试中对人才选拔，而忽

略了其他方面的培养。而语文课程评价的根本目的是为了促进学生的

学习，改善教师教学。现在社会不仅仅要求与文人才具备一手好字，

一手好文章，更需要的是良好的沟通能力和协调能力。语言文字存在

与人类社会的各个领域，当今社会各种文化的相互冲击下，语文课程

标准给小学语文带来了新的生机和活力，当然与之并存的还有新的挑

战，对此，我们教师和学生都必须做到“取其精华，去其糟粕，吸取

古今中外的优秀文化，提高思想文化的修养，促进自身精神的成长。

形考任务二（计分作业）

联系小学语文教学实际，在论坛中发帖具体论述以下问题，本次

形考任务成绩占形成性考核总成绩的15%。

1．如何理解语文课程资源的内涵？

答案：

课程资源的内涵极其丰富，它是指课程设计、编制、实施和评价

等整个课程发展过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总

和，而不是长期以来所认为的语文教材是唯一的课程资源。具体来说，

课程资源大致可以分为素材性资源和条件性资源两大类。前者包括知