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高中信息技术教学中的编程教育实践与评估研究论文

摘要：本文旨在探讨高中信息技术教学中编程教育的实践与评估策略，通过分析编程教育的内涵与价值，以及实践过程中的关键要素，提出一套科学、有效的编程教育评估体系，以期为高中信息技术教学提供理论支持和实践参考。

关键词：高中信息技术；编程教育；实践；评估

一、概念阐述

（一）1.编程教育的内涵

编程教育是指通过教授学生计算机编程语言和算法，培养他们运用计算机解决问题的能力。在高中信息技术教学中，编程教育具有以下特点：

（1）培养逻辑思维能力：编程需要严密的逻辑思维，学生在学习过程中能够锻炼自己的逻辑推理、分析问题和解决问题的能力。

（2）提高创新能力：