小学生必读古诗文观后感.docVIP

小学生必读古诗文观后感

TOC\o1-2\h\u16712第一章走进小学生必读古诗文的世界 1

10342第二章古诗文内容大赏：丰富多彩的古代智慧 1

28731第三章独特韵味：古诗文的艺术特色剖析 1

20190第四章我的初体验：诵读古诗文的感受 2

18306第五章从诗文中汲取的力量：对成长的启示 2

15133第六章诗文中的经典之句：心灵的震撼与共鸣 2

13858第七章传承的重要性：让古诗文在现代社会“活”起来 3

14403第八章回味与展望：让古诗文陪伴成长 3

第一章走进小学生必读古诗文的世界

咱们现在就一起走进小学生必读古诗文的世界吧。这个世界可丰富啦，就像一个装满宝藏的大箱子。比如说《唐诗三百首》，那里面的古诗可都是经过精挑细选的呢。从李白的《静夜思》到杜甫的《春望》，每一首都像是一扇通往古代的小窗户。翻开这本书，就好像穿越到了古代的学堂，能看到那些小书生摇头晃脑地诵读着这些经典。这些古诗文是中国古代文化的精华，也是古人留给我们的宝贵财富。小学生开始接触这些古诗文，就像是踏上了一场奇妙的文化之旅，去摸索古人的生活、思想和情感。而且，这些古诗文在我们的语文学习中也非常重要，它们能让我们的语言变得更优美，让我们懂得更多的道理。

第二章古诗文内容大赏：丰富多彩的古代智慧

古诗文中蕴含着丰富多彩的古代智慧呢。就拿《论语》来说吧，“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这简单的几句话，告诉我们一个特别实用的道理。不管是在学习还是在生活中，周围的人都有值得我们学习的地方，同时也有我们需要避免的错误。还有《三字经》里的“为人子，方少时。亲师友，习礼仪。”这是在教导孩子们从小要尊敬师长，亲近朋友，学习礼仪规范。这些古诗文不仅仅是一些优美的语句，更是古人智慧的结晶。它们涵盖了为人处世、道德修养、学习方法等很多方面的智慧，就像一位位无声的老师，在默默地教导着我们。

第三章独特韵味：古诗文的艺术特色剖析

古诗文有着独特的韵味，这韵味可真是让人着迷。先说说古诗的韵律吧，就像音乐一样动听。像杜牧的《山行》“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”你读起来的时候，是不是感觉朗朗上口呢？每一句的末尾字的平仄是有规律的，这种韵律感让古诗读起来有一种节奏感。再看文言文，用词非常简洁却能表达出很深刻的意思。例如《刻舟求剑》这篇文言文，短短几句话就把一个人刻板、不懂变通的形象刻画得淋漓尽致。而且古诗文还特别擅长用意象来表达情感，像“月亮”在古诗文中常常代表着思念，“柳树”代表着送别。这些艺术特色让古诗文成为了独一无二的文学形式。

第四章我的初体验：诵读古诗文的感受

我第一次诵读古诗文的时候，感觉特别奇妙。就拿诵读《咏鹅》来说吧，“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”那时候我还小，读着读着，脑海里就浮现出一群大白鹅在水里欢快游弋的画面。那些大白鹅弯曲着脖子朝着天空唱歌，白色的羽毛浮在绿色的水面上，红色的脚掌在水里划动着。读着这样简单又有趣的古诗，我觉得特别开心。而且诵读的古诗文越来越多，我发觉自己说话也变得更有文采了。诵读古诗文就像是在和古人对话，每一次诵读都像是一次穿越时空的交流，这种感觉真的很美好。

第五章从诗文中汲取的力量：对成长的启示

从诗文中我们能汲取到很多力量，对我们的成长有很大的启示。像孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这首诗让我深深感受到了母爱的伟大。当我在外面遇到困难的时候，就会想起妈妈对我的爱，就像诗里的母亲对游子的爱一样，这种爱给了我力量，让我有勇气去面对困难。还有李白的《将进酒》“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这句话充满了自信，当我在学习或者生活中遇到挫折，怀疑自己的时候，读到这句诗就能重新燃起信心。这些古诗文就像灯塔一样，在我们成长的道路上为我们指引方向。

第六章诗文中的经典之句：心灵的震撼与共鸣

诗文中的经典之句常常能给我们带来心灵的震撼与共鸣。比如辛弃疾的“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”当你在生活中苦苦追寻某样东西，突然发觉它就在身边的时候，是不是就会想起这句话呢？还有苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟。”在中秋节的时候，人们不能和亲人团聚，这句诗就表达出了对亲人的美好祝愿，这种情感是所有人都能感同身受的。这些经典之句仿佛有一种魔力，能够触动我们内心深处最柔软的部分，让我们与古人在情感上产生共鸣，即使跨越了千百年的时光，这种共鸣依然强烈。

第七章传承的重要性：让古诗文在现代社会“活”起来

传承古诗文是非常重要的，要让古诗文在现代社会“活”起来。现在有很多方式可以做到这一点呢。比如说在学校里，老师们会组织古诗朗