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云南省昆明市官渡区第一中学2025学年八年级上学期11月期中语文试

一、基础知识与运用

(1)语言文字积累与运用主要包括正确书写现代常用规范汉字、正确使用标点符号、正确运用常见的修辞手法和表达方式。考生需要掌握基本的汉字书写规范，如“会、经、给”等字词的正确书写。此外，对常见的标点符号也要熟练掌握其用法，例如句号、逗号、冒号等，以及在特定语境中的运用。在修辞手法的运用上，考生需能够识别并运用比喻、拟人、排比等手法，提升文本的表现力。在表达方式方面，考生要熟悉记叙、议论、说明、描写等不同表达方式的特点和适用场合。

(2)字音字形积累与运用方面，考生应能正确辨析多音字、形近字和易混淆字，例如“己”和“已”，“再”和“在”。对于成语、词语的积累，考生需了解其意思、出处以及在使用中的细微差别。如“画龙点睛”和“点石成金”，两者都表示用一点东西使事物变得生动、精彩，但具体使用时应根据语境选择。同时，考生还需关注同音字、形近字的辨析，以避免在写作和口语表达中出现错误。

(3)词语运用与句子表达方面，考生需要熟练掌握各种句式的运用，如陈述句、疑问句、感叹句等，并能在实际语境中正确运用。同时，考生应关注词语的搭配，避免出现“张冠李戴”的情况。在句子表达上，考生应学会使用多种句式，如长句、短句、并列句、复合句等，以使语言表达更加丰富。此外，考生还需注意句子之间的逻辑关系，使文章结构紧凑，层次分明。例如，在阐述一个观点时，先陈述观点，然后分析理由，最后总结观点，这样的结构使文章更具说服力。

二、现代文阅读

(1)现代文阅读部分，考生需关注文章的中心思想和作者的观点态度。以2023年高考语文作文为例，文章《时代之问》以“时代之问”为主题，探讨了新时代青年应如何担当使命、奋发有为。考生在阅读时，需准确把握文章的中心思想，即青年要紧跟时代步伐，勇担社会责任。通过分析文章中的具体案例，如“小王放弃高薪工作，回到家乡创业，助力家乡发展”，考生可以感受到作者对新时代青年应有的担当精神的赞扬。

(2)阅读理解能力在现代文阅读中至关重要。以2019年全国高考语文卷为例，一篇关于科技创新的文章，要求考生根据文章内容回答问题。文章中提到：“我国在人工智能领域的研发投入已超过1000亿元，位居全球第二。”这个数据直观地反映了我国在科技创新方面的投入和成果。考生在阅读时，需关注这些关键信息，并结合文章内容进行分析，从而准确回答问题。

(3)现代文阅读还涉及对文章结构和段落层次的把握。以2022年高考语文卷为例，一篇关于环境保护的文章，要求考生分析文章的结构特点。文章分为引言、主体和结论三个部分，主体部分又分为三个小节，分别论述了环境保护的重要性、现状和对策。考生在阅读时，需关注文章的段落层次，理解作者的观点和论证过程。例如，文章在论述环境保护的重要性时，引用了“我国每年因环境污染导致的损失超过1万亿元”这一数据，有力地支撑了作者的观点。

三、文言文阅读

(1)在文言文阅读中，考生需对常见的文言词汇和句式有深入了解。例如，《史记》中的“吾闻之，死者，人之大事也”，这里的“吾闻之”指的是“我听说”，“死者”指的是“去世的人”，“大事”指的是“重要的事情”。这样的句子结构在古代文献中较为常见，考生需通过平时的积累和练习，掌握这类句子的翻译方法。据统计，高考文言文阅读中，约70%的词汇和句式属于常见类型，考生应重点掌握。

(2)文言文阅读还要求考生具备一定的文化素养和背景知识。以《左传》为例，其中记载了许多历史事件和人物事迹。如“晋文公重耳流亡十九年，最终回到晋国，成为一代明君”。考生在阅读时，需了解晋文公的历史背景和流亡经历，这样才能更好地理解文中的内容。此外，文言文中还涉及大量的成语和典故，如“卧薪尝胆”、“纸上谈兵”等，这些都需要考生在平时的学习中积累。

(3)文言文阅读能力的提升，离不开对文章主旨的把握和论证过程的分析。以《孟子·告子下》为例，孟子在文中通过“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也”的比喻，阐述了“义”与“利”的关系。考生在阅读时，需关注文章的主旨，即“舍生取义”，并结合具体案例，如古代忠臣义士的故事，来加深对这一观点的理解。通过对文言文阅读的深入分析，考生不仅能够提高自己的文言文阅读能力，还能从中汲取古代文化的智慧。

四、作文

(1)作文是语文考试中至关重要的一环，它不仅考察学生的语言表达能力，更是对思维深度和广度的考验。一篇优秀的作文，应当有鲜明的主题，清晰的结构，丰富的内容和独特的个性。在选题上，可以围绕个人成长、社会现象、文化传承等主题展开。例如，一篇以“责任”为主题的作文，可以讲述一个学生在面对家庭困境时，如何承担责任，最终实现自我成长的故事。这样的题材既贴近生活，又富有教育意义。

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