人教版九年级物理第十三章第一节《分子热运动》教学课件.pptx

分子热运动人教版九年级第十三章第一节

内容总览课标要求01学习目标02探究新知03课堂检测04课堂总结05课后作业06目录

2022新课标要求理解和描述物质是由分子、原子等微观粒子构成的，认识到这些微观粒子在不停地做无规则运动。能够理解并解释扩散现象，认识到扩散现象是分子热运动的具体表现之一；能够识别并解释日常生活中的扩散现象。了解分子间存在相互作用的引力和斥力，并能够解释这些作用力对物质性质的影响。学会运用类比、推理等思维方法，将微观世界的分子热运动与宏观世界的物理现象联系起来，形成对物理世界的整体认识。

学习目标理解常见的物质是由分子、原子构成的；认识一切物质的分子都在不停地做无规则运动。识别和解释扩散现象，理解这扩散现象是分子无规则运动的具体表现。理解分子之间存在着相互作用的引力和斥力，分子间的引力和斥力决定了物质的宏观性质和状态。4通过观察和实验，掌握物质构成的基本知识，并能够将所学的物理知识与实际情景联系起来。运用分子热运动的理论知识观察周围事物，解释相关现象，并解决简单的实际问题。

新知导入消失的白糖满架蔷薇一院香茶香四溢你知道其中的奥秘吗？

新知导入长喙天蛾吸食花蜜嗅觉的产生花香是怎样传播的？前人的猜想：我们在远处就可以闻到花香，是因为有花香的“原子”飘到我们鼻子里。

探索新知一物质的构成《庄子·天下篇》：“一尺之棰，日取其半，万世不竭。”分子是物质中能够独立存在的相对稳定并保持该物质物理化学特性的最小单元。分子结构图

电子显微镜下的金原子探索新知一物质的构成电子显微镜下的石墨烯结构扫描隧道显微镜下的硅原子1.常见的物质由分子、原子组成

探索新知一物质的构成2.了解分子的大小3.一般分子直径的数量级为10-10m。1.同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同。2.分子很小，但有一定的体积和质量。肉眼直接观察到的物体的最小尺度约为0.01mm（10-5m）凭借肉眼和光学显微镜无法观察到分子

探索新知一物质的构成光学显微镜：放大极限为2000倍电子显微镜：放大倍数高达200万倍。光学显微镜下的细胞结构电子显微镜的观察区间3.使用电子显微镜可以观察到分子

思考探索新知二分子热运动演示：气体的扩散1.密度大的二氧化氮放在上面可以吗？2.最终两瓶内颜色均匀，说明了什么问题？3.上方的空气会不会跑到下面的瓶子里？互相接触的气体可以彼此进入对方1

探索新知二分子热运动开始时10日后20日后30日后液体的扩散现象1.密度大的硫酸铜溶液沉在底部。2.开始时两种液体的界面很明显，然后逐渐模糊。3.最终瓶内液体颜色均匀。互相接触的液体可以彼此进入对方2

探索新知二分子热运动固体的扩散光滑的金片和铅片紧紧压在一起，五年后切开。互相渗透约1mm。互相接触的固体可以彼此进入对方3

探索新知二分子热运动扩散扩散的定义不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象叫做扩散。扩散的快慢气体的扩散最快，其次是液体，固体扩散最慢。扩散现象说明的问题分子在不停地做无规则运动。

探索新知二分子热运动扩散的快慢热水中冷水中1.温度越高，扩散越快。2.一切物体的分子都在不停地做无规则运动，这种运动与温度有关，故称为“分子热运动”。3.分子热运动越剧烈，温度越高。微观现象宏观现象扩散现象是微观世界分子运动的宏观体现。3

1.可以说明分子在不停地做热运动的现象是()A.水向低处流B.玉兰花芳香四溢C.风吹树叶动D.扫地时尘士飞扬课堂练习B

2.如图，建筑工地尘埃在空中飞舞，对于尘埃，下列说法正确的是()A.它和一个分子差不多大小B.必须借助电子显微镜才能观察到尘埃分子C.它的直径大约为10-10mD.它是由许多分子构成的课堂练习D

3.在气体扩散的实验中，一瓶装有空气，另一瓶装有密度大于空气的红棕色二氧化氮气体，按正确的方式放置(如图所示)抽出玻璃板并合上两瓶，过一段时间后两瓶气体会混合在一起，且颜色都变得同样均匀，本实验中()A.为了使实验效果更好，应在A瓶装二氧化氮气体B.人眼能直接观察到：气体分子不停地做无规则运动C.两瓶气体颜色都—样时，分子不再运动D.若温度越高，瓶内气体颜色变得同样均匀所用时间更短课堂练习D

探索新知三分子间的作用力分子间的引力和斥力1“粘”在一起的铅块固体很难被压缩分子间有引力分子间有斥力

探索新知三分子间的作用力分子间有间隙2水与酒精混合后的总体积变小在很高的压强下，油桶内的油会从桶壁渗出分子间存在间隙扩散现象也可以说明分子间存在间隙分之间的距离大约等于一个分子直径

探索新知三分子间的作用力分子间的引力和斥力的特点3r0=10-10mF斥＝平衡位置r=r0引力和斥力互相平衡●F引F斥F引●F斥F引●r＞r0r＜r0引力和斥力都随r的增大而减小斥力减小得快故分子间表