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湖北省鄂州市沼山中学高一生物上学期期末试题含解析.docxVIP

湖北省鄂州市沼山中学高一生物上学期期末试题含解析.docx

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湖北省鄂州市沼山中学高一生物上学期期末试题含解析

一、选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)

1.一棵桃树的结构层次由小到大依次为(?????)???????????????????????????????????

???A.细胞------个体?????????????????????????B.细胞一器官一组织一系统一个体

C.细胞一组织一系统一个体????????????????D.细胞一组织一器官一个体

参考答案:

D

2.下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述。不正确的是(?????)

A.当神经细胞处于静息状态时,膜电位表现为外负内正

B.在反射弧中,决定兴奋传导方向的结构是突触

C.当人体内|血糖含量降低时,胰高血糖素分泌量增加

D.当人所处的环境温度从35℃降至5℃时,耗氧量增加,尿量增加,酶活性基本不变

参考答案:

A

3.下图表示番茄随环境中氧浓度的变化,从培养液中吸收Ca2+和SiO的曲线。影响A、B两点与B、C两点吸收量的主要因素分别是(?)

A.离子浓度、载体数量?B.离子浓度、呼吸作用强度

C.载体数量、离子浓度?D.载体数量、呼吸作用强度

参考答案:

D

4.对神经系统和内分泌系统之间的联系,分析错误的是()

A.下丘脑是内分泌的枢纽,又是神经中枢,但受大脑皮层控制

B.下丘脑、垂体都能分泌激素,如下丘脑分泌多种促激素

C.当甲状腺的分泌物增加时,可抑制垂体和下丘脑的活动

D.当人体饮水不足或食物过咸时,下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素增多

参考答案:

B

下丘脑可以分泌促激素释放激素而不能分泌促激素,促激素是由垂体分泌的。

5.下列属于等位基因的是(??)

A.A与b?????????B.Y与y????????C.E与E????????????D.f与f

参考答案:

A

6.通常情况下,分子式为C63H103O45N17S2的多肽化合物中最多含有肽键(???)

A.63个??????????B.62个?????????C.17个??????????D.16个

参考答案:

D

7.在“性状分离比的模拟”实验中,有人在两个小罐中分别放了10个、50个玻璃球。下列对他的这种做法的评价,你认为正确的是(???)

A.会影响配子出现的概率,从而导致实验结果误差增大

B.两个罐中玻璃球数量不同,会影响实验的结果

C.玻璃球数量多的罐代表雄性生殖器官

D.玻璃球数量少的罐代表雄性生殖器官

参考答案:

C

【分析】

根据孟德尔对分离现象的解释,生物的性状是由遗传因子(基因)决定的,控制显性性状的基因为显性基因(用大写字母表示如:D),控制隐性性状的基因为隐性基因(用小写字母表示如:d),而且基因成对存在。遗传因子组成相同的个体为纯合子,不同的为杂合子。生物形成生殖细胞(配子)时成对的基因分离,分别进入不同的配子中。当杂合子自交时,雌雄配子随机结合,后代出现性状分离,性状分离比为显性:隐性=3:1.用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官,甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子,用不同彩球的随机结合,模拟生物在生殖过程中,雌雄配子的随机组合。

【详解】两个小桶中的玻璃球数量虽然不同,但只要每个桶内两种颜色球的数量相同就不会影响配子出现的概率,A错误;两个小桶中的玻璃球数量虽然不同,但只要每个桶内两种颜色球的数量相同就不会影响实验结果,B错误;由于雄配子数量远多于雌配子,因此玻璃球数量多的桶代表雄性生殖器官,C正确;由于雄配子数量远多于雌配子,因此玻璃球数量少的桶代表雌性生殖器官,D错误;故选C。

【点睛】本题考查模拟基因分离定律的实验,要求考生掌握基因分离的实质,明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义;其次要求考生掌握性状分离比的模拟实验的原理,注意实验过程中相关操作的细节,保证每种配子被抓取的概率相等。

8.在生命系统的结构层次中,既是细胞层次,也是个体层次的是(?????)

A.精子????????????B.神经细胞???????C.草履虫???????D.卵细胞

参考答案:

C

9.奶牛乳腺细胞的线粒体与核糖体中,含有A、C、T的核苷酸分别有

A.8种和4种???B.5种和2种???C.5种和3种???D.6种和3种

参考答案:

B

奶牛乳腺细胞的线粒体中,含有少量DNA和RNA,T只参与DNA的组成,A、C参与DNA和RNA的组成,含有A、C、T的核苷酸有5种;核糖体只含有RNA,含有A、C、T的核苷酸有两种。选B。

10.以下关于染色质和染色体关系的叙述中,正确的是()

A.同一细胞在不同细胞分裂时期的同一物质

B.同一细胞在不同

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