市场营销课程设计.doc

南京工业大学

课程设计报告书

2012~2013学年第一学期

题目：关于宣传单的调查问卷

专业：市场营销

课程名称：市场调查与预测

成绩：

指导教师：

目录

一.调查人员

二.调查分工

三.引言

四.研究方法

五.数据分析

六.调查结论与建议

七.调查的局限性

八.参考文献

附：调查问卷

表三：

从表中我们可以发现这次调查中74.7%是男生，25.3%是女生，根据工大实际男女比列来看，这个数据具有代表性，一定程度上能反映工大的实际情况。接受调查的学生中，9.3%的人对传单持欢迎态度；18.7%的人对传单排斥；72.0%的人持无所谓的态度。在接受调查的学生中32.0%的人保留过宣传单。这也反映了传单在大学校园存在一定的可行性。

到底宣传单的效果如何？下面进行详细介绍：

【H1】假设影响宣传单宣传效果的因素之一：态度

表四：

学生对宣传单持不同态度，对宣传单的效果到达起到了直接作用。结合表四中的数据，α,在0.01水平(双侧)上显著相关。

假设一成立。

【H2】假设假设影响宣传单宣传效果的因素之二：根据宣传单进行消费后的满意度

表五：

对是否使用宣传单上的优惠项目与消费实际情况是否满意做相关性分析，得到α在0.01水平（双侧）上显著相关。发现消费的满意度与日后接受宣传单存在一定相关性。因此，假设二成立

【H3】假设假设影响宣传单宣传效果的因素之三：宣传单的设计

表六：

根据表六所提供的信息，我们发现宣传单题目要醒目（24.4%）、配上合适的图片（19.6%）、宣传单要创新，设计给人新颖的感觉（17.8%）这3个点是接受调查的学生认为宣传单中最重要的部分的前三位。这在一定程度上说明了学生阅读宣传单时所侧重的部分，因此宣传单的设计好坏，对宣传效果的到达起到一定影响。假设三成立

【H4】假设假设影响宣传单宣传效果的因素之四：宣传单传达的信息是否与学生关注的信息匹配

表七：

根据这张频率分布表，我们发现4中类型的信息收到学生的关注度相对较高，分别是考研机构信息（13.5%），期刊杂志（16.5%），出行旅游（14.5%），饭店饮食（19.5%）。这些数据大体上给了宣传单宣传信息的内容的侧重点。那些在学生看来相对不重要的信息，可以减少或者用别的方法来宣传。假设四成立

六．调查结论与建议

综上所述通过分析计算，得出了以下的结论：

①通过这次关于宣传单的调查后，我们可以发现，对于大学生来说，宣传单起到了很大的宣传作用，有一定的带动消费效果，有助于开发产品在大学生中的潜在市场，同时也告诉商家在设计时要注意针对自己产品的目标群体，设计与实际产品相符合的宣传单，实事求是，设计精美的宣传单，纸质精美图美相配，这样来带动产品的销售。

②作为一种宣传品，在传单质地、色彩和设计上，传单受众普遍更愿意接受排版新颖的传单，一份精美醒目的传单比一般的派单要有分量得多。所以如何能让传单受众在短短的几秒钟时间中获取传单的主要内容并且能为里面的内容打动，成了传单能否发挥它应有的价值的关键。

③煽情的广告词未能打动精明消费者的心。随着经济的发展，消费着消费心理的成熟，靠过分煽情的广告词赢得消费者的注意已经过去，想要真正打动消费着的心，还得依靠真材实料

④附优惠卷、印花、折扣卷的传单仍然有市场。从这方面来看，企业之间的合作与商品优惠信息的搭配在一定程度上还是能为企业带来利润的。

七·调查的局限性：

调查地点的局限性

调查对象的局限性

调查问题的局限性

调查方法的局限性：

是问卷设计比较麻烦。

是回收率问题，回收率较低，影响了该问卷的代表性。而且，被调查的同学填答问卷时可能出现估计作答、搪塞亦或回避本质性东西的现象，影响信息的准确性。个人觉得有时还要结合访谈了解深层次的信息

虽然我们问卷在很多问题最后增加一项就问卷本身征询受同学意见的填制内容，但很多同学都不填制其他的具体说明情况。

问卷调查是一种文字进行的调查工具，我们问题涉及19个，可能过于长会使被访者有厌烦的情绪；但若问题简短了又不足以深入，得出的结果会比较片面性

（五）调查组员的局限性

4个小组成员均为初次调查，经验不足

组员都是同学，没有上下级的关系，命令的实施与颁布不能够很好的进行

（六）调查样本的局限性

1.样本小，不具有代表性

2.调查的时候学校各个年级、专业的同学没有很好的普及

八．参考文献

主要参考调查网站

《广告宣传单怎样才更有吸引力》-----周志冬??《现代营销》2003年02期

《增加宣传单在消费者手上的停留时间》-----徐梅西南交通大学

《让宣传单设计更具创意》-----彭伟哲辽宁美术出