幼儿园文明礼仪教育教案(通用).pptxVIP

幼儿园文明礼仪教育教案(通用)汇报人：文小库2023-12-27

CATALOGUE目录教学目标教学内容教学方法教学过程作业与要求教学评价与反馈

01教学目标

了解基本礼仪常识，如问候、道谢、道歉等。掌握餐桌、待人接物等方面的礼仪规范。熟悉公共场所的行为准则和规则。知识目标

能够运用文明用语与人交流，表达自己的需求和情感。学会尊重他人，遵守公共秩序，处理人际关系。具备一定的自我控制和调节能力，能够控制情绪和行为。能力目标

激发孩子对美好事物的追求和向往，培养积极向上的情感态度。增强孩子的自信心和自尊心，促进其心理健康发展。培养孩子对文明礼仪的认同感和价值观，树立正确的道德观念。情感目标

02教学内容

总结词：培养幼儿在日常生活中养成文明礼貌的行为习惯饭前饭后要洗手，保持个人卫生。学会自己穿衣服、整理床铺。日常生活中的文明礼仪

见到老师和长辈要主动问好，分别时说再见。不乱扔垃圾，保持环境整洁。不随意打断别人的讲话，懂得倾听。日常生活中的文明礼仪

在公共场所保持安静，不大声喧哗。学会尊重他人，不欺负弱小。日常生活中的文明礼仪

总结词：引导幼儿在学校中遵守各项规章制度，尊重师长，友爱同学上课认真听讲，积极回答问题。按时完成作业，书写工整。学校中的文明礼仪

尊重师长，见面问好，分别道别。团结同学，互相帮助，关心照顾。爱护学校公共财物，不随意涂鸦刻画。参加集体活动时遵守纪律，不擅自行动校中的文明礼仪

社交场合的文明礼仪总结词：培养幼儿在社交场合中表现得大方得体，尊重他人，有良好的交往能力在公共场合注意言行举止得体，不大声喧哗、打闹。参加聚会时遵守主人家的规则，尊重长辈。

010204社交场合的文明礼仪学会使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“不客气”等。在与人交往中保持真诚、友善的态度。尊重他人的隐私和权利，不随意打听或传播他人隐私。在交往中保持独立自主，不轻易接受他人的礼物或帮助。03

03教学方法

通过示范展示文明礼仪行为总结词详细描述注意事项教师通过自身的言行示范，向幼儿展示正确的文明礼仪行为，如礼貌用语、待人接物等。示范过程中要注重细节，确保幼儿能够准确模仿。030201示范法

详细描述教师通过口头讲解的方式，向幼儿传授文明礼仪的基本知识和规范，如餐桌礼仪、公共场所行为规范等。注意事项讲解内容要结合幼儿的理解能力，语言要简单易懂。总结词通过讲解传授文明礼仪知识讲解法

详细描述教师设计文明礼仪相关的互动游戏，让幼儿在游戏中体验和实践文明礼仪行为，如角色扮演、场景模拟等。总结词通过游戏互动培养文明礼仪意识注意事项游戏设计要有趣味性，能够吸引幼儿的参与，同时要确保游戏内容与教学目标相符合。互动游戏法

04教学过程

总结词：激发兴趣详细描述：通过故事、游戏、儿歌等形式，激发幼儿对文明礼仪的兴趣，引导幼儿进入学习状态。导入阶段

总结词：知识传授详细描述：通过讲解、示范、图片展示等方式，向幼儿传授文明礼仪的基本知识和规范，如问候、道谢、道歉等。展开阶段

0102深入阶段详细描述：通过角色扮演、情境模拟等方式，让幼儿在实践中掌握文明礼仪的运用，提高幼儿的社交能力。总结词：实践操作

总结阶段总结词：回顾总结详细描述：通过回顾所学内容，巩固幼儿对文明礼仪的认知，同时鼓励幼儿在生活中实践文明礼仪，培养良好的行为习惯。

05作业与要求

让孩子们在家里观察父母的言谈举止，并模仿学习，鼓励他们主动参与家务活动，培养责任感。家庭作业一让孩子们画出他们在学校学到的文明礼仪，增强记忆和理解。家庭作业二让孩子们与家长一起完成一个简单的社交场景模拟，例如购物、问路等，培养孩子们的社交能力。家庭作业三家庭作业

要求孩子们在课堂上保持安静，不随意打断老师和其他同学的发言，培养良好的倾听习惯。课堂要求一要求孩子们在课堂上积极参与讨论和活动，鼓励他们发表自己的观点和想法。课堂要求二要求孩子们在与其他同学交流时使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等，培养良好的语言习惯。课堂要求三课堂要求

06教学评价与反馈

幼儿通过自我评价，了解自己的优点和不足，为今后改进打下基础。自我认知幼儿在自我评价过程中，锻炼了口头表达和思维能力，提高语言组织能力。表达能力正确的自我评价有助于幼儿树立自信心，勇敢面对困难和挑战。自信心培养学生自评

03激励引导教师评价应以激励和引导为主，帮助幼儿发现自己的潜力和特长。01观察能力教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评估其学习状态和掌握程度。02公正公平教师需以客观、公正的态度进行评价，避免主观偏见和刻板印象。教师评价

家园共育家长反馈是家园共育的重要环节，有助于教师全面了解幼儿在家中的表现。信息交流家长反馈为教师和家长提供了信息交流的平台，促进双方的有效沟通。教育建议家长可针对幼儿的教育问题提出建议和意见，共同促进幼儿的