《Python程序设计》教案07 任务4：猜价格赢折扣；08 任务1 输出英文歌词.docx

教案

课程名称

Python程序设计

学时

2

序号

7

授课班级

日期

任课教师

课题

项目3：流程控制语句应用

任务4：猜价格赢折扣

学习目标

1.培养学生关注用户体验，创新性解决问题的能力；

2.培养学生树立规则意识，养成诚信品质；

3.确定能够根据机制和规则确定游戏设计方案，实施步骤；

4.提升学生处理编程错误和调试程序的能力。

学习内容

while嵌套循环语法，流程执行过程；

2.for嵌套循环语法，流程执行过程；

3.流程控制语句break和continue语句的语法、使用场景及在循环控制中的作用；

4.运用break和continue语句控制循环流程

5.break和continue控制语句的相同点和不同点；

6.处理用户输入错误、非法字符等问题，确保程序稳定运行。

学习重难点

重点：

1.while嵌套循环和for嵌套循环语法结构及执行过程；

2.流程控制语句break和continue语句的语法、使用场景及在循环控制中的作用；

3.运用break和continue语句控制循环流程，以及它们的相同点和不同点。

难点：

处理用户输入错误、非法字符等问题，并利用continue语句跳过无效输入，确保程序稳定运行。

项目/任务

任务：python编程设计猜价格赢折扣程序

任务描述：猜价格赢折扣，按照顾客猜中价格用到的次数，给予顾客购买商品不同的价格折扣。具体规则如下：（1）系统随机生成一个范围在100~200之间的价格。（2）顾客猜测价格，系统判断顾客猜测的价格偏大还是偏小，并给出相应的提示。（3）顾客有5次猜测机会，如果在5次内猜中可以获得折扣奖励；5轮内未猜中，则不能获得折扣奖励。

顾客商品折扣奖励办法：第1次猜中，折扣为5折；第2次猜中，折扣为6折；第3次猜中，折扣为7折；第4次猜中，折扣为8折；第5次猜中，折扣为9折。

教学资源

准备

1.开发环境：Pycharm开发工具；

2.程序清单：猜价格赢折扣；

3.多媒体资源：课件、源代码、在线游戏网址；

4.数字资源：智慧职教MOOC学院精品在线课《Python程序设计》；

5.教材：清华大学出版社张小志主编的《Python程序设计项目教程》；

清华大学出版社张小志主编的《Python程序设计项目化教程（数字教材）》。

教案

教

学

过

程

步骤

教师活动

学生活动

时间

分钟

1

教师罗列不同风格主题的游戏，游戏类型（如动作、冒险、策略、角色扮演等）和主题（如科幻、奇幻、历史、现实等）课程思政：设定游戏规则，强调遵守规则

学生试玩游戏，描述某一款喜欢的游戏的机制和规则。

引导学生认识到诚信是科学研究和日常生活中的基本准则

6

2

教师对学生的回答进行点评反馈，并引入今天的主题任务：猜价格赢折扣。

学生体会创新性解决问题的方法

4

3

提出任务：教师通过循环结构的相关知识，提出实现猜价格赢折扣的功能。

学生思考实现该任务需要嵌套循环和跳出循环结构的哪些相关知识。

2

4

任务分析：教师引领学生对任务进行分析，需要用到的嵌套循环和跳出循环结构的相关知识。

学生分析任务，将实现过程分步骤分析；

3

5

教师明确本次课程的学习目标：

掌握嵌套循环语句和跳出循环结构语句的基本语法和执行过程；能够使用嵌套循环和跳出循环语句实现简单的程序功能。

学生认真听讲，明确学习目标。

2

6

教师强调学习循环嵌套结构和跳出循环的重要性，它不仅能够帮助我们组织代码，提高代码的可读性和可维护性，还是实现复杂功能的基础。

学生思考如何实现猜价格赢折扣。

3

7

教师设计与嵌套循环和跳出循环语句相关的小问题，通过课堂互动或线上平台进行前测。

学生积极回答问题，展示自己对嵌套循环和跳出循环语句的理解。

2

8

教师根据学生的回答情况，了解学生对嵌套循环和跳出循环语句的掌握程度，为后续教学做好铺垫。

学生根据教师的反馈，调整自己的学习状态，为接下来的学习做好准备。

3

9

相关知识：

教师进行知识讲解与演示：

讲解while和for循环嵌套结构的基本语法和执行过程。

学生知识学习与练习：

认真听讲，学习嵌套while和for循环结构的基本语法和用法。

5

10

演示输出#图案效果，并解释其工作原理。

跟随教师的演示，尝试编写简单的案例。

10

11

相关知识：

教师进行知识讲解与演示：

讲解breark和continue语句的基本语法和执行过程。

学生知识学习与练习：

认真听讲，学习break和continue语句的基本语法和用法。

5

12

演示提前结束循环和跳出本次循环的应用和基本原理。

跟随教师的演示，尝试编写简单的案例。

10

13

任务实现：

教师分析猜价格赢折扣的关键点，并将任务分解成多个小任务，并解释其