种群的特征(上课用).pptVIP

第1节种群的特征第2节种群数量的变化第3节群落的结构第4节群落的演替1、种群的数量特征有哪些？2、怎样估算种群的密度？本节聚焦种群定义：种群与个体的比较：比较个体种群特点1、单一的生命体2、生命世界的基本单位3、组成种群的基本单位1、由许多的同种个体组成2、繁殖、进化的基本单位3、组成群落的基本单位寿命有限无限觅食防御能力较弱较强适应环境能力个体对环境变化适应力有限种群中的个体有不同的适应能力特征在一定的空间和时间内的同种生物个体的总和。出生年龄性别死亡种群密度出生率和死亡率迁入率和迁出率年龄组成和性别比例C一个湖泊中的全部鱼苗、小鱼和大鱼一片森林中的全部鸟类12345一片森林中的全部乔木下列属于种群的是：（）一块棉田中的全部棉铃虫【典例精析】种群不等于个体简单累加，种群内个体之间通过特定关系构成一个整体，表现出个体不具有的数量特征迁入和迁出率年龄组成和性别比例种群密度出生率和死亡率种群密度种群在单位面积或单位体积中的个体数量。种群密度种群的个体数量空间大小（面积或体积）种群密度较高种群密度很低在我国某地的野驴平均每100平方千米还不足两头，但是在相同的面积内，灰仓鼠则有数十万只。不同物种的种群密度在同样的环境条件下有差异。在一片农田中的东亚飞蝗，夏天的种群密度较高，秋末天气较冷时则降低。同一物种的种群密度也不是固定不变的。研究种群密度重要意义对于某水体中的鱼,何时捕捞？捕捞多少才能既不会使资源枯竭,又使资源得到充分利用?怎样控制害虫数量,以防止虫灾发生?直接计数法：分布范围小、(总数调查)体较大的种群取样调查法样方法标志重捕法适用于植物及活动范围小的动物适用于活动范围大的动物调查种群密度的方法常用取样法：调查的总体为非长条形时1、五点取样法五点取样法等距取样法2、等距取样法调查的总体为长条形时用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度a、提出问题：通过小组讨论，确定要探究的问题是校园草坪某种双子叶植物（如蒲公英）的种群密度。b、制定计划：课本61页c、实施计划：课本61页d、计数原则：若有正好长在边界线上的，只计样方相邻两条边上的个体，应遵循“数上不数下，数左不数右”的原则。e、结果记录：样方12345678910种群密度（株/m2）f、计算公式：某植物种群密度=所有样方内种群密度的和/样方数为什么要强调随机取样？确保所选样方具有代表性，不受主观因素影响，使所取样方更接近真实值样方的多少会影响调查结果吗？会，样方越多，误差越小，结果越接近真实值思考讨论：DD密度的是（）A.某种昆虫卵的密度 B.作物植株上的蚜虫密度C.某地区蚯蚓的密度 D.某地田鼠的密度1.下列动物调查研究中，不可用样方法获得种群01A.蒲公英B.马尾松C.蚯蚓 D.野兔2.在下列生物种群中，不能用样方法进行种群密度调查的是（）02标志重捕法①含义：在被调查种群的活动范围内，捕获一部份个体，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总数的比例，来估计种群密度。1、取样标记2、放回后充分混合3、再取样4、计数N=M×nmN：种群数量M:标记个体数n:重捕个体数m:重捕中被标记数量适用范围：活动能力强和活动范围的动物。如哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类和昆虫等动物。成立条件：标志个体与未标志个体在重捕时被捕的概率，在调查期内没有新的出生和死亡，没有迁入和迁出。大相等注意：a、标志不能过分醒目；b、标志物和标志方法必须对动物的身体不会产生寿命和行为的伤害；c、标志符号必须能够维持一定的时间，在调查研究期间不能消失。1.在对某地的麻雀种群进行调查中，第一次捕获了50只麻雀，将这些麻雀腿上套上标志环并放掉，数日后又捕获麻雀40只，其中有标志环的为5只。请计算，该地麻雀大约有（）A、2000只B、400只C、200只D、500只2.在一片约27公顷（h）的林地内，调查者第一次捕获了25只大山雀，做标记后放掉。第二天捕获了33只大山雀，其中有5只是有标记的。据此推算，该林地中大山雀的种群数量和密度（只/h）约为（）