福建省泉州市瑞东学校2020年高二生物模拟试卷含解析.docxVIP

福建省泉州市瑞东学校2020年高二生物模拟试卷含解析

一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1.如下图表示生态系统四种成分之间的关系，以下相关叙述中正确的是???（???）

A.甲和乙所包含的所有种群构成群落

B.乙1的同化量越大，流向乙2的能量就越少

C.丙不一定是原核生物

D.丁的含量增加将导致臭氧层被破坏

参考答案：

C

2.下列群落中，以草本植物为主的是

A．森林?????????B．草原???????C．荒漠???????D．苔原

参考答案：

B

3.PCR是多聚酶链式反应技术的缩写，下列有关PCR过程叙述中不正确的是（???）

?A．目的基因DNA变性过程中破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键

?B．引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成

?C．延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸

?D．PCR与细胞内DNA复制相比所需要酶的最适温度较高

参考答案：

C

略

4.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏，必将引起

A．酶促反应速率的加快???????????B．儿童患佝偻病

C．细胞代谢紊乱?????????????D．成年人患肌无力病

参考答案：

C

5.下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中，正确的是

??A．适宜光照下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2

??B．只要提供O2，线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATP

?C．无光条件下，线粒体和叶绿体都产生ATP??

??D．叶绿体和线粒体都有ATP合成酶，都能发生氧化还原反应

参考答案：

D

6.下图表示真核生物细胞部分结构的功能，下列与此相关的叙述，错误的是

A．图中物质A表示蛋白质，物质B表示磷脂

B．抗体的分泌体现了E的选择透性

C．E的结构特点是具有一定的流动性

D．完成③、④、⑤功能的结构均具有单层膜结构

参考答案：

B

7.有关稀释涂布平板法的叙述错误的是（）

A．首先将菌液进行一系列的梯度稀释

B．然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面

C．结果都可在培养基表面形成单个的菌落

D．涂布时需在酒精灯火焰旁进行

参考答案：

C

【考点】I1：微生物的分离和培养．

【分析】微生物常见的接种的方法

①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养．在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落．

②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落．

【解答】解：AB、采用稀释涂布平板法时首先将菌液进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面，AB正确；

C、在不同稀释度的菌液接种后，只有在一定的稀释度的菌液里，聚集在一起的微生物才能分散成单个细胞，从而能够在培养基表面形成单个菌落；如果稀释度过低，将不会形成单个菌落；如果稀释度过高，可能没有菌落生成，C错误；

D、为了防止空气中的杂菌污染，涂布时需在酒精灯火焰旁进行，D正确．

故选：C．

8.下列关于内环境及其稳态的叙述，正确的是

A．小肠绒毛上皮细胞生活的内环境是组织液和消化液

B．内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件

C．内环境的稳态依靠神经系统和内分泌系统的活动来维持

D．血红蛋白、神经递质、激素、葡萄糖和CO2都是内环境的成分

参考答案：

B

9.下列哪种物质不是在细胞核中合成的（）

A．组成染色体的蛋白质??????B．组成染色体的DNA

C．与核糖体结合的mRNA?????D．运输氨基酸的tRNA

参考答案：

A

10.某小岛上原有果蝇20000只，其中基因型VV、Vv和vv的果蝇分别占15%、55%和30%。若此时从岛外迁入2000只基因型为VV的果蝇，且所有果蝇均随机交配，则F1代中V的基因频率约是（?）

A.43%??????????B.48%??????????C.52%????????D.57%

参考答案：

B

11.下列有关生物多样性和生物进化的叙述中，正确的是（）

A．细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存

B．蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特征

C．生物多样性的形成过程，就是新物种不断形成的过程

D．可遗传变异能定向改变种群的基因频率，自然选择决定了生物进化的方向

参考答案：

B

【考点】生物进化与生物多样性的形成．

【分析】1、共同进化：不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化．

2、现代生物进化理论的基本观点：种群是生物