小学数学教师数字化教学活动设计的提升策略研究.docxVIP

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2025-01-22 发布于四川
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小学数学教师数字化教学活动设计的提升策略研究.docx

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摘要

教育数字化是教育现代化的核心要素之一，也是建设教育强国的必由之路。《教师数字素养》教育行业标准中详细描述了各学段各学科教师应具备的数字素养，促进数字技术与教育教学的深度融合与应用创新。在科技不断发展的新时代，教师应用数字化技术设计教学活动，提升教学质量尤为重要与迫切，为应对科学技术迅速发展等挑战，教师也必须拓展自己的专业素养与能力。

本文以建构主义理论、混合式学习理论为基础，运用文献研究法以及问卷调查法了解了当前小学数学教师数字化教学活动设计的现状：一是教师数字化教学设计创造性不足，二是缺乏主体意识对数字化教学活动理解片面、认识不足，三是使用