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2020-2021学年人教统编版历史选择性必修3文化交流与传播课后知识巩固训--第1页
第14课文化传承的多种载体及其发展
一、选择题
1.汉武帝时期,设立中央官学,培养《五经》博士,“自此以来,公卿大夫士吏彬彬多文学之士矣”。下列选项对材料
的解读符合史实的是()
①代表着中国古代教育发展的方向②推动了各派学术思想的平等竞争③一定程度上提高了官吏的文化素质
④标志着地方教育系统初步建立
A.①③B.②④
C.①④D.②③
2.据《汉书》记载:“景帝末,(文翁)为蜀郡守,仁爱好教化……修起学官于成都市中,招下县子弟以为学官弟子,为除
更徭,高者以补郡县吏,次为孝弟力田。……至武帝时,乃令天下郡国皆立学校官,自文翁为之始云。”文翁重教活动
()
A.标志蜀中私家儒学教育的兴起
B.推动了汉代地方官学的发展
C.体现了王国控制范围日益扩大
D.确立了儒家思想的统治地位
3.春秋战国时期,随着官学教育的破产,商、周以来的“学在官府”日益转向了“学在私门”。这一变化()
A.是百家争鸣局面推动的结果
B.奠定了儒学形成的社会基础
C.促进了新知识分子群体形成
D.加速了各家学派思想的融合
4.下表反映了中国古代某一时期的学校系统,它表明()
层级中央郡国县乡聚
官学太常→太学学校庠序
私学精舍→书馆
A.完整的教育体系逐渐形成
B.进入官学成为入仕唯一途径
C.儒学成为官方的统治思想
D.官学垄断教育局面开始打破
5.从欧洲中世纪大学兴起初期的课程设置看,它包括文、法、医、神等学科,而神学和神学院的“七艺”占有重要地
位,可见()
A.科学与神学、世俗需要与宗教信条在大学内充满矛盾
2020-2021学年人教统编版历史选择性必修3文化交流与传播课后知识巩固训--第1页
2020-2021学年人教统编版历史选择性必修3文化交流与传播课后知识巩固训--第2页
B.基督教会和宗教学说有广阔的包容性和博大的开放性
C.自由探索的学习精神和科学研究的实验精神成为主流
D.大学教育已经成为国家教育体系中重要有机组成部分
6.清华大学的前身清华学堂始建于1911年,其建校的资金源于1908年美国退还的部分庚子赔款。结合史实判断,美
国捐款建清华学堂的主要目的是()
A.获取中国人好感到美国留学
B.培育亲美精英,影响中国政局
C.推动中国的教育发展
D.树立超级大国形象
7.费正清在《美国与中国》中说:“1977年后的中国改变了方针。为了现代化,国家重视专甚于红,重新建立了为国
选拔人才的传统制度。”这种“制度”具体是指()
A.邓小平提出的“三个面向”指导方针
B.高校考试招生制度
C.“科教兴国”战略
D.九年义务教育制度
8.约公元前30世纪出现的纸草书卷,被认为是古代书籍的雏形,该书卷出现的地区是()
A.古代埃及B.古巴比伦
C.古代印度D.古代中国
9.印刷书的出现,依赖两个重要的条件:一个是印刷书的载体——纸张,一个是印刷的技术——活字印刷术。中国古
代为此作出过重要贡献的人物是()
①北宋的毕昇②德国人谷登堡③东汉的蔡伦④春秋时期的孔子
A.②③B.①③C.③④D.①④
10.季羡林先生认为:倘若拿河流来作比,中华文化这一条长河,有水满的时候,也有水少的时候,但却从未枯竭。原因
就是有新水注入。下列选项中不符合这一观点的史实是()
A.玄奘组织译场翻译佛经
B.利玛窦制作并印行了《山海舆地全图》
C.日本派
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