部编版三年级语文上15《搭船的鸟》公开课获奖.pptx

必威体育精装版人教部编版三年级语文上册课件

2018年秋新教材（教育部统编）

15、搭船的鸟

“一身彩衣多美丽，红嘴蓝翅

翠绿的羽。耐心等得时机到，衔来

鱼儿吞肚里。”这说的呀就是翠鸟。

翠鸟不仅外表漂亮，而且本领高强，

令人惊叹。它捕鱼的动作，简直就

像一场精彩的表演。瞧，船头上的

翠鸟又准备入水捕鱼啦！

资料链接

翠鸟主要分布在热带地区，全

世界大约有九十多种，大部分以捉鱼

为生。它们头大，喙（huì）长而厚

实，身长大约十五至十七厘米。它们

的腿较小，但也有一些种类例外。尾

巴短或中等长度。多种翠鸟都有格调

粗犷的鲜艳色彩，许多种有冠羽。

我会写

dā

搭

qīn

亲

fù

父

shā

沙

lā

啦

xiǎnɡ

响

yǔ

羽

cuì

翠

zuǐ

嘴

qiāo

悄

tūn

吞

ò

哦

bǔ

捕

我会认

yīnɡwǔ

左右结构鹦、鹉

鹦鹉

词语解释

1.小木船上的覆盖物，用来遮蔽日光和风雨。（C）

2.用草或棕毛制成的，披在身上的防雨用具。（A）

3.使船前进的工具，比桨长而大，安在船尾或船旁，用

人摇。（B）

4.像翡（fěi）翠那样的绿色。（D）

A.蓑衣B.橹C.船篷D.翠绿

本文题目为“搭船的鸟”，其中“搭”

字有何妙处？

“搭”是“乘、坐”的意思。“搭”字使鸟

有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐，也表

明了“我”对鸟的喜爱、对大自然的热爱。

我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。

我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，

沙啦、沙啦地响。

雨打船篷发出的声音，

说明“我”是一个善

于观察的孩子。

“彩色”是翠鸟给“我”

的第一印象，照应下文

对翠鸟色彩的描写。

后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在

船头，多么的美丽。

这只美丽的小鸟长什么样子？

（请用文中的话来回答）

它的羽毛是翠绿的，翅膀带

着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它

还有一张红色的长嘴。

思考：这里运用了什么修辞手法？有什么好处？

对比。把翠鸟与大家公认美丽的鹦鹉进行对

比，进一步突出翠鸟的美丽。

想一想

如果你看见这样一只小鸟站在船头，

你会产生什么想法？

它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船

头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道

它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

思考：翠鸟站在那里到底做什么呢？

我正想着，它一下子冲进

水里……不见了。可是，没一

会儿，它飞起来了，红色的长

嘴衔着一条小鱼。

翠鸟捕鱼的本领怎么样？哪些词能体现

翠鸟的动作之快呢？

它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

抓住了瞬间的动作来

描写，这样完全口语化的

表达，出自孩子的心，出

自孩子的口，通俗易懂。

母亲告诉我：这是一只翠鸟。哦，这只

翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。

通过母亲的介绍，“我”知道

那只鸟叫“翠鸟”，可见大自然也

是我们学习知识的途径之一。第二

句话扣住了课题，行文完整。

我会说

这只翠鸟多可爱呀！可是现实生活中，翠鸟

已经成为濒危物种，急需大家的保护。请大家开

动脑筋，想一想应该怎么保护它。

张贴宣传标语，制作公益海报，到各小

区开宣讲会，保护翠鸟的生态环境不被破坏，

等等。

总结全文，感悟中心

翠绿的羽毛

外形蓝色的翅膀美

搭船的鸟红色的长嘴

冲飞

动作快

衔吞

本文以一个孩子的口吻写了他在大自然中认