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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
《记承天寺夜游》教学反思〔通用20篇〕
《记承天寺夜游》教学反思〔通用20篇〕
《记承天寺夜游》教学反思篇1
1、文言文教学主要从三个方面进展，这三个方面是：文
言文要重视知识的积累；文言文要以诵读为根底；文言文要注
重审美鉴赏。在这一节课里，我觉得这三方面我都做到了。
2、这节课的课堂教学我觉得有不少值得我继续发扬的。
〔1〕教者这一方面：
①课堂引入巧妙有效。由学生平时对“闲”的理解巧妙的
打破了本节课的难点，也就是理解苏轼闲的特殊心境。
②课堂设计以“闲”字一线贯穿，又环环相扣。对“闲”
的理解逐步深化，而每一步都严密相连。
③目的明确，层次清楚。
④注重教学整合度。目的整体达成，教学方法与教学手段
多样，教学内容综合。
⑤重视新旧知识的联络，注重学法指导。
⑥重视自身的亲和度。在教学中，我态度可亲，幽默幽
默，充满关爱、及时鼓励。
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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
⑦注重文章在提升人的精神，陶冶人的情感方面的宏大作
用，让学生感悟反思。
〔2〕学生这一方面：
①参与度。学生参与活动真实有效，学生参与活动的面达
百分之九十以上。
②合作度。合作学习真实有效，每个小组四个成员都积极
合作讨论。
③兴趣度。学生对课堂活动很感兴趣，争相抢答。
④开放度。我有意识的为学生提供开放的探究和创造的空
间。
⑤掌握度。这一节课课堂教学的知识点，学生掌握情况良
好。
3、上完这一节课，听了老师的点评和分析^p，我知
道这一节课的教学也留下不少遗憾，值得我好好深思后加以改
正。
〔1〕课堂容量太大，有不少的知识点不够时间给学生好
好吃透。特别是写景美的欣赏，学生一下子还没想到正面描写
和侧面描写相结合，我呢，就给学生分析^p了，抢夺学生
的考虑。还有，品味“闲人”给的时间不够，学生还不能充分
的透彻的理解，我就帮助分析^p了，不该！
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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
〔2〕不注意设计有思维梯度的问题，假如有难题需要学
生解答，应该先设计有思维梯度的问题，层层推进。如在学生
考虑正面描写与侧面描写时，看到学生一下想不出来，我应该
由浅入深地设计几个问题，让学生逐层考虑，水到渠成。
〔3〕朗读指导不到位。我很想多一点时间给学生反复朗
读体味，但看到时间紧，就没有做到，很懊悔，以后不管怎
样，也不能轻视朗读。我应该在学生每次读完后都给予点评知
道，甚至应该范读文章。
〔4〕知识的上下联络不够，没有和学生构建起知识的框
架。这个知识点原先在哪里出现过，要引导学生联络。学习散
文的方法框架怎样？要帮助学生构建起来。
〔5〕缺乏脉络清楚的板书。
教学疑惑：
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