葛丽亚《基础教育精品课的创新设计与制作思路》.pptxVIP

葛丽亚2023.8基础教育精品课创新设计与制作技巧整体规划参赛步骤明晰设计与制作路径教师数字化素养发展名师工作室

什么是精品课？绿色模板教师出境学生声音大屏录制......讲就行了

什么是精品课？精品课好课让学生参与其中的课，才是好课！让学生有所成长的课，就是好课！

对标基础教育精品课01课型02标准03内涵

精品课的受众和特征类型时长主要面对对象内容范围特征主要用途微课5-10分钟学生单个知识点突出对知识点的精讲课堂教学或线上教学时,在授课过程中使用无生上课10-15分钟专家评委教学片段或一整节课模拟正常上课场景初期磨课或面试、比赛用说课10-15分钟专家评委一整节课突出教师设计的理论依据,设计理念等面试、比赛用优质课40-45分钟学生和专家评委一整节课突出教师的设计,师生的互动,课堂的生成比赛用一师一优课40-45分钟学生和教师一整节课课堂实录(同优质课)展示用精品课10-20分钟学生一整节课突出教师对学生的引导线上学生日常学习用

总体目标激发教师教学热情。充分调动广大教师投身课堂教学的积极性创造性，促进教师深入研究课程教材内容，学习借鉴国家中小学网络云平台优质课程案例，融合应用现代信息技术，创新教学方式方法，提高课堂教学质量和教育教学能力，展现新时代人民教师风采。汇集优质教学资源。建立健全优质课程资源遴选更新机制，系统化体系化建设云平台优质课程教学资源，不断丰富平台资源内容，提高平台资源质量。服务学生教师使用。满足学生自主学习和个性化学习需求，为学生预习、复习、开展探究式学习和项目式学习提供服务，促进减轻学生过重学业负担；支持教师课堂教学，为教师优化教学设计、丰富教学内容、开展线上线下混合教学等提供服务。促进优质均衡发展。促进优质教育资源共享使用，帮助农村学校开足开齐开好国家课程，加快提升农村教育质量，缩小城乡教育差距，促进构建优质均衡的基本公共教育服务体系。

什么是精品课？一切教育改革的重心在于提高课堂效率上。真正的高效率的教学就是师生用最短的时间获得最大的效率。

2.创新课程思路与方法3.分步作品设计与制作4.强化资源规范与美化目录1.明晰参赛方式与路径12.创新课程思路与方法23.分步作品设计与制作34.强化资源规范与美化4

明晰参赛方式与路径01

明晰参赛方式与路径设计制作线下报名区域选拔网上传课官网“工作指南”找到“传课目录”有哪些信誉好的足球投注网站“可传课题”明晰“材料要求”

组织实施过程教育部组织专家对省级推荐的精品课进行评审，遴选确定部级精品课，并在云平台进行公示。部级精品课将择优作为云平台优质课程资源，供广大师生学习使用。

官网“工作指南”

找到“传课目录”有哪些信誉好的足球投注网站“可传课题”

明晰参赛方式与路径

录制精品课课程本身【内容、结构、方法、语言、活动】背不过稿子穿什么衣服从哪找模板用什么软件怎么录屏怎么抠像怎么收声如何剪辑

录制精品课课程目标明确重点难点突出任务设计合理讲解清晰到位大小教师课件视频

创新课程思路与方法02

1选课一有探究性二有实践性2设计教学设计任务单授课课件评价量规3研磨磨内容磨结构磨方法磨呈现4写逐字稿注意字数语速留白停顿演示5录制抠像还是直录尽量清晰6剪辑精细PPT动画细节从无到有走好每一步

1.选课2.课程设计3.写逐字稿4.分逐字稿进行录像/录音/录屏5.精细化剪辑我走过的路

清楚视频要求微课视频应采用“教师讲解+多媒体大屏”的形式，要求适当呈现授课教师画面，增强教学的交互性和画面的可视性。单个微课视频时长：小学10-15分钟，中学15-20分钟。视频画面要求清晰，比例为16:9，分辨率1920*1080P。PPT设计要注意

微课视频要求含有片头，时长不超过5秒钟，文字信息包括：教材版本、学科、年级、课名、主讲教师及学校等信息。

实验视频资源使用微课视频中如有实验内容，可提供实验视频。实验视频应为微课主讲教师进行实验操作、演示的现场视频。实验视频应多角度清晰呈现教师进行实验操作讲解、演示的画面及相关实验现象，可简单介绍实验目的、设计思路及创新点、实验原理、教学装备与教学融合性分析等。

成品微课视频大小控制在1G以内，编码格式建议：视频编码格式H.264/25帧，码率8Mbps，音频ACC编码，码率128Kbps。查看软件:mediaInfo(免费） 格式工厂（免费）

参与课程设计或授课的老师要参与视频剪辑环节。在进行视频剪辑时，要适时进行摄像机画面与PPT资源的切换，避免授课过程一镜到底，单调枯燥。切换时间点：突出重点内容、替换效果不佳画面、内容重点转移。好课不返工未雨绸缪更轻松确保主讲人和插入素材（音视频）的声音大小平稳适中，避免切换前后出现声音忽低忽