课题2 化学方程式 第1课时（课件）九年级化学上册（人教版2024）.pptx

;2;怎样才能准确、简便地描述化学变化，体现其中的物质转化关系与定量关系呢?;;国际上为了便于交流，化学家采用国际通用的化学方程式来表示化学反应。;;大鹿化学制作;大鹿化学制作;大鹿化学制作;大鹿化学制作;化学方程式;【例1】从定性和定量的角度分析以下反应的化学方程式，你能从中获得哪些信息?;;;化学方程式;化学方程式;1．根据化学方程式不能获得的信息是

A．该反应中的反应物和生成物

B．各反应物和生成物的质量比

C．反应发生所需要的条件

D．化学反应的快慢;2．对于化学方程式的读法正确的是

A．氢气加氧气在点燃的条件下等于水

B．每两个氢气和一个氧气在点燃的条件下反应生成两个水

C．每2份质量的氢气和1份质量的氧气在点燃条件下生2份质量的水

D．每1份质量的氢气和8份质量的氧气在点燃条件下生成9份质量的水;3．多角度认识化学变化是学习化学的重要思路，对于，下列分析不合理的是

A．从反应类型看．该反应为化合反应

B．从微观角度看：各物质（从左到右）的微观粒子数之比为1：1：1

C．从反应现象看：硫剧烈燃烧，产生有刺激性气味的二氧化硫

D．从量的角度看：各物质（从左到右）的质量比为1：1：2;4．载人航天器中处理CO2的方法之一是将CO2与氢气反应，反应前后分子种类变化的微观示意图如下：

下列说法一定正确的是

A．该反应在常温下就能进行 B．反应前后分子个数相等

C．反应前后分子未发生变化 D．参加反应的甲、乙质量比为2:11;5．减少碳排放，实现“碳中和”已成为全球共识。一种以天然气(主要成分是CH4)为燃料的“燃烧前捕获系统”的简单流程如下。下列有关说法正确的是

A．流程中，有三种物质属于氧化物

B．从“第一步”到“分离”都发生了化学反应

C．混合气中二氧化碳和氢气分子数目一样多

D．捕获的CO2中氧元素都来自O2;