人工智能应用基础（高职）：人工智能概述PPT教学课件.pptx

项目一人工智能：轨道交通智慧之门人工智能应用基础

0102了解人工智能、机器学习、深度学习的关系任务3认识人工智能在轨道交通中的应用任务1认识人工智能目录03

任务1认识人工智能PART01

人工智能（ArtificialInteligence，Al）是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。本项目主要通过学习人工智能发展历史及人工智能在轨道交通中的应用、在Windows环境下载安装Pyhon并下载Python第三方模块包、利用PyCham进行程序编译后，实现简单的人工智能项目开发。通过了解人工智能及其在轨道交通中的应用，学会在Windows系统中安装Python开发环境以及需要的模块，并开发出一个简单的PythonGUI应用。项目一人工智能：轨道交通智慧之门

项目一人工智能：轨道交通智慧之门01知识目标了解人工智能的历史。了解人工智能与机器学习的关系。了解人工智能在轨道交通中的应用。02能力目标掌握Windows系统中Python的安装方法。掌握Python中新增模块的安装方法。掌握Python项目的一般结构。03素质目标通过学习人工智能发展历史，激励学生树立学习目标，培养勇于面对挑战及敢于创新的精神。通过学习人工智能与机器学习的关系，培养学生勤于思考、融会贯通的学习习惯.通过学习Python安装方法，培养学生严谨的治学态度及精益求精的工匠精神。

任务1认识人工智能人工智能是一个含义很广的术语。在其发展过程中，具有不同学科背景的人工智能学者对它有着不同的理解。综合各种人工智能观点，可以从“能力”和“学科”两方面对人工智能进行定义：

任务1认识人工智能从能力的角度看，人工智能是指用人工的方法在机器（如计算机）上实现的智能；从学科的角度看，人工智能是一门研究如何构造智能机器或智能系统，使其能模拟、延伸和扩展人类智能的学科。

任务1认识人工智能回顾历史，按照人工智能在不同时期的主要特征可以将其产生和发展过程概括为图1-1所示的几个阶段。

任务1认识人工智能亚里士多德（前384一前322）：古希腊伟大的哲学家和思想家，创立了演绎法。莱布尼茨（1646-1716）：德国数学家和哲学家，把形式逻辑符号化，奠定了数理逻辑的基础。“01诞生期

任务1认识人工智能图灵（1912-1954）：英国数学家，1936年创立了自动机理论，自动机理论亦称图灵机，是一个理论计算机模型。并于1950年，发表题为《计算机能思维吗？》的著名论文，明确提出了“机器能思维”的观点。“01诞生期

任务1认识人工智能什么是图灵测试？

任务1认识人工智能什么是图灵测试？图灵测试是测试人在与被测试者(一个人和一台机器)隔开的情况下向被测试者随意提问。问过问题后，如果被测试者超过30%的答复不能使测试人确认出哪个是人、哪个是机器的回答，那么这台机器就通过了测试，并被认为具有人类智能。

任务1认识人工智能莫克利（1907-1980）：美国数学家、电子数字计算机的先驱，他与埃克特（JPEckert）合作，于1946年研制成功了世界上第一台通用电子计算机ENIAC。维纳（1874-1956）：美国著名数学家，控制论创始人，1948年创立了控制论，为人工智能的诞生准备了必要的思想、理论和物质基础条件。“01诞生期

任务1认识人工智能“01诞生期在达特茅斯大学举行了一个为期两个月的夏季学术研讨会，来自美国数学、神经学、心理学、信息科学和计算机科学方面的杰出科学家，在一起共同学习和探讨了用机器模拟人类智能的有关问题，并由麦卡锡提议，正式采用了“人工智能（AricalInteligcnce，Al）”这一术语。从此一个以研究如何用机器来模拟人类智能的新兴学科——人工智能诞生了。

任务1认识人工智能“02低谷期从197l年到20世纪80年代末这段时间称为人工智能的知识应用期，也有人称为低潮时期。

任务1认识人工智能“02低谷期（1）在博弈方面，塞缪尔的下棋程序在与世界冠军对弈时，5局中败了4局。（2）在定理证明方面，鲁滨逊归结法的能力有限，当用归结原理证明“两个连续函数之和还是连续函数”时，推了10万步也没证明出结果。（3）在问题求解方面，由于过去的研究一般针对具有良好结构的问题，而现实世界中的问题多为不良结构，如果用那些方法去处理，将会产生组合爆炸问题。（4）在神经生理学方面，研究发现人脑由101~10个神经元组成，按当时的技术条件，用机器从结构上模拟人脑是根本不可能的，致使人工神经网络的研究落入低潮。

任务1认识人工智能“03专家系统期专家系统（ExpertSystem，ES）是一类具有大量专门知识，并能够利用这些知识去解决特定领城中需要由专家才能解决的问题的计算机程序，专