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小学英语语言习得与学习理论的结合教学研究论文

摘要：本文旨在探讨小学英语教学中语言习得与学习理论的结合，通过对关键概念的阐述，分析其在教学实践中的应用，为提高小学英语教学质量提供理论依据和实践指导。

关键词：小学英语；语言习得；学习理论；结合教学

一、概念阐述

（一）1.语言习得

语言习得是指个体在自然语境中，通过与他人互动、交流和实践，逐渐掌握语言的过程。在小学英语教学中，语言习得强调以学生为中心，关注学生的兴趣、动机和情感需求。教师应创造真实的语言环境，让学生在实际运用中习得英语。

（1）语言习得的特点：自然性、无意识性、交际性、实用性。

（2）语言习得的过程：输入、理解、输出、反馈。

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