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数学史在课堂教学中的融入方法研究论文
摘要：本文以数学史为研究对象，探讨在课堂教学中融入数学史的有效方法。通过分析数学史的概念及其在课堂教学中的价值，提出具体融入策略，旨在提高学生对数学知识的兴趣，培养学生的综合素质和创新能力。
关键词：数学史；课堂教学；融入方法；兴趣培养；综合素质
一、概念阐述
（一）数学史的概念
1.数学史的定义
数学史是指研究数学科学的发展过程、数学家的生平和数学思想的演变。数学史不仅关注数学知识的积累，还关注数学与其他学科、社会历史背景的相互影响。
2.数学史的研究内容
数学史的研究内容广泛，包括数学概念、方法、理论的起源和发展，数学家的贡献，数学教育与数学传播的
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