小学道德与法治四年级第二单元：我们一家人大单元整体教学设计2024 .pdf

人教版道德与法治四年级上册《第二单元我们一家人》大单元

整体教学设计［2024课标］

—、内容分析与整合

(―)教学内容分析

本单元的教学内容围绕“我们一家人”展开，分为三大部分：“读懂彼此的心”、

“让我们的家更美好”和“弘扬优秀家风气这一单元旨在通过一系列的学习活动，帮

助学生理解家庭成员之间的情感交流、家庭责任与担当，以及优秀家风的重要性。

“读懂彼此的心”部分，重点通过家庭成员间的沟通和理解，帮助学生认识到家

庭成员间的情感求和彼此间的差异，学会换位思考，增进家庭成员间的相互理解

和尊重。

“让我们的家更美好”部分，强调家庭责任与担当，通过学生参与家庭事务，培

养自立自强的品质，同时学会在家庭中承担一定的责任，为家庭的和谐与幸福做出

贡献。

“弘扬优秀家风”部分，则通过介绍和体验优秀家风，引导学生认识到家风对个

人成长和家庭幸福的重要性，鼓励学生传承和弘扬优秀家风，树立正确的价值观和

人生观。

(单二元)内容分析

读懂彼此的心

教学内容：本部分通过家庭成员间的沟通案例，引导学生理解家庭成员间的情

感求和差异，学会倾听和表达，增进彼此的理解和尊重。

教学要点：理解家庭成员间的情感交流方式，学会换位思考，掌握有效的沟通

技巧。

教学难点：如何在家庭中有效沟通，解决家庭成员间的矛盾。

让我们的家更美好

教学内容：本部分通过学生参与家庭事务的实践活动，培养学生的家庭责任感

和自立自强的品质，同时学会在家庭中承担一定的责任。

教学要点：认识家庭责任的重要性，学会承担家庭责任，培养自立自强的品质。

教学难点：如何在家庭中有效分工合作，共同维护家庭的和谐与幸福。

弘扬优秀家风

教学内容：本部分通过介绍和体验优秀家风，引导学生认识到家风对个人成长

和家庭幸福的重要性,鼓励学生传承和弘扬优秀家风。

教学要点：理解家风的内涵和意义，认识优秀家风对个人成长的影响，学会传

承和弘扬优秀家风。

教学难点：如何将优秀家风融入个人日常生活，形成良好的行为习惯。

（三）单元内容整合

本单元的三大部分内容相互关联、层层递进。通过“读懂彼此的心”部分的学习,

帮助学生理解家庭成员间的情感求和差异，学会有效沟通；在“让我们的家更美

好”部分，通过学生参与家庭事务的实践活动，培养学生的家庭责任感和自立自强

的品质；在“弘扬优秀家风”部分，引导学生认识优秀家风的重要性，并将其融入个

人日常生活，形成良好的行为习惯。整个单元内容围绕“我们一家人”这一主题展开,

旨在通过一系列的学习活动，促进学生的全面发展。

二、《义务教育课程标准（2024年版）》分解

（-）政治认同

热爱伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党和中国特色社会主义

在本单元中，通过介绍家庭成员间的情感交流和优秀家风，引导学生认识到家

庭是国家和社会的基本单元，家庭的和谐与幸福与国家的繁荣富强紧密相连。通过

学习，培养学生对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党和中国特色社会主

义的热爱之情。

理解中国特色社会主义的伟大成就

在“弘扬优秀家风”部分，通过介绍优秀家风对个人成长和家庭幸福的影响，引

导学生认识到中国特色社会主义制度在保障人民幸福、促进社会和谐方面的伟大成

就,增强学生对中国特色社会主义制度的认同感和自豪感。

（二）道德修养

养成良好的道德品质和行为习惯

在本单元的学习中，通过“读懂彼此的心”部分的学习，引导学生学会倾听和表

达，尊重和理解家庭成员间的情感求，培养良好的沟通技巧和道德品质。在“让

我们的家更美好”部分，通过学生参与家庭事务的实践活动，培养学生的家庭责任

感和自立自强的品质，形成良好的行为习惯。

践行社会主义核心价值观

在“弘扬优秀家风”部分，通过介绍优秀家风中蕴含的社会主义核心价值观，引

导学生将其融入个人日常生活，形成正确的价值观和人生观。通过实践活动，让学

生亲身体验社会主义核心价值观的内涵和意义，增强其践行社会主义核心价值观的

自觉性和主动性。

（三）法治观念

树立宪法法律至上、法律面前人人平等的观念

在本单元的学习中，虽然不直接涉及法律知识的讲解，但通过“让我们的家更

美好”部分的学习