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2024年大班音乐教案：郊游

大班音乐教案：郊游1

活动目标

感受音乐欢快的特点，理解音乐的主题。

尝试用动作表自己对音乐的理解和感受,体验随乐表演的乐趣。

活动准备

经验准备：了解日月潭风景区相关知识。

物质准备：音乐CD、背景图一幅。

活动过程

一、引入

以去郊游引入，带领幼儿随音乐律动进场，初步感受音乐旋律。

二、欣赏音乐

1、完整欣赏音乐，初步感受音乐欢快的旋律特点.

2、教师结合动作，引导幼J席次欣赏音乐，感受音乐所表现的主题。

3、结合图谱欣赏音乐,帮助幼儿理解乐曲的结构。

4、分段欣赏音乐.

(1)请幼图港说说：哪些音乐像是表现小朋友绕树林拐弯，哪些音乐像是表现小朋友

擦汗，哪些音乐像是表现快到了景点，小朋友很高兴？

(2)引导幼儿用动作有节奏地表现郊游时绕着树林走、擦汗、快到景点很高兴、摆造型拍

照留念等。

三、表现音乐

1、引导幼儿尝试听音乐完整表演一遍。

2、引导幼儿从空间层次上用不同的肢体动作表现最后的造型。

3、用自己设计的造型再次听音乐完整表演。

四、拍照结束

幼儿听音乐去下一个景点郊游。

大班音乐教案：郊游2

活动目标：

L感受音乐欢快的特点，理解音乐的主题。

2、尝试用动作表自己对音乐的理解和感受，体验随乐表演的乐趣。

3、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容.

4、在学习歌表演的基础上,结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

活动准备：

1、经验准备：了解日月潭风景区相关知识。

2、物质准备：音乐CD、背景图

活动过程：

-以去郊游引入，带领幼儿随音乐律动进场，初步感受音乐旋律.

二、欣赏音乐。

1、完整欣赏音乐，初步感受音乐欢快的旋律特点。

2、教师结合动作，引导幼1麻次欣赏音乐,感受音乐所表现的主题.

3、结合图谱欣赏音乐，帮助幼儿理解乐曲的结构。

4、分段欣赏音乐。

Q）请幼儿看图谱说说：哪些音乐像是表现小朋友绕树林拐弯，哪些音乐像是表现小朋友擦

汗，哪些音乐像是表现快到了景点，小朋友很高兴?

(2)引导幼儿用动作有节奏地表现郊游时绕着树林走、擦汗、快到景点很高兴、摆造型拍照

留念等。

三、表现音乐.

1、引导幼J灌试听音乐完整表演一遍。

2、引导幼儿从空间层次上用不同的肢体动作表现最后的造型。

3、用自己设计的造型再次听音乐完整表演。

四、拍照结束，幼儿听音乐去下一个景点郊游。

活动反思：

从今天教学目标的成度上来看，我觉得今天的活动基本能够成目标，从第一次的倾听音

乐，孩子们就能够愉快的听着音乐摆动，到后来用肢体表现时，也能用轻松的动作表现音乐，并

且幼儿能够根据旗帜进行分组，能协调好用一种方式来开展游戏游戏是幼儿也表现的十分愉悦。

在倾听理解音乐的环节上，孩子们能区分出音乐的不同特点，有些孩子说出前面的音乐是过

草地，但在爬山时，有孩子提到了树林，这可能与出示的图片有关系，让孩子联想到了树林，老

师在选择图片的时候，可能可以再考虑的.多一些，排除一些其他因素。

看图谱时，幼艮容易辨别出草地和爬山的音乐的不同，但是在说出理由的时候，可能老师

比较急切点，还可以多点空间留给幼儿，让他们说说为什么这是草地，这是爬山，而老师没

等孩子说就自己把平平的是草地，越来越高的就像是爬山都说出来了。

创编过草地动作时，孩子们发挥自主性，编的动作较为丰富，并能符合过草地轻快、活泼的

旋律，爬山的动作也能根据重重的、步步的节奏和感觉来创编。

整个游戏环节，孩布门在导游阿姨带他们去旅游的这种情景中，玩的还是十分的偷快和投入

的，只是在最后的时候，孩子们可能有些兴奋过头，对于音乐的倾听也关注的少了点.

大班音乐教案：郊游3

设计背景

孩子们由于受到年龄、生活经验等方面的限制，特别是我们都是县城周边农村孩子多，缺乏