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2025年继续教育学院年度工作总结(四)

一、2025年工作回顾

(1)2025年，继续教育学院紧紧围绕国家终身教育发展战略，紧密结合地方经济社会发展需求，全面推进教育教学改革，积极开展各类教育培训活动。在过去的一年里，我们深入贯彻落实党的十九大和二十大精神，以立德树人为根本任务，以服务区域经济发展为目标，全面提升教育教学质量。全年共开设各类培训班50余期，培训学员超过3000人次，涵盖了职业技能培训、学历教育、继续教育等多个领域。

(2)在课程体系建设方面，我们不断优化课程结构，加强课程内容与实际需求的结合，确保培训内容的实用性和先进性。同时，我们积极开展校企合作，与多家企业建立合作关系，共同开发实用型课程，满足学员的个性化学习需求。通过引入企业专家和行业精英，丰富师资力量，提升了培训课程的专业度和实践性。

(3)在教学方法改革方面，我们坚持以学生为中心，推进线上线下相结合的教学模式，充分利用现代教育技术，提高教学质量。通过开展小班化教学、案例教学、翻转课堂等多种教学方式，激发学员学习兴趣，提高学习效果。同时，加强教学评价体系建设，注重过程评价与结果评价相结合，确保教学质量稳步提升。

二、2025年主要工作成果

(1)2025年，继续教育学院在人才培养方面取得了显著成果。全年共培养各类专业人才1000余人，其中，职业技能培训学员占比达到60%，学历教育学员占比为30%，继续教育学员占比为10%。例如，在电子商务培训项目中，学员就业率达到95%，其中，80%的学员在培训后成功晋升或转岗。

(2)在课程开发与建设方面，我们成功开发新课程20门，涵盖新兴行业和热门领域。其中，人工智能与大数据课程受到广泛关注，报名人数超过500人。此外，我们还与高校合作，共同打造了5门精品在线课程，累计在线学习人数达到20000人次。

(3)在社会服务方面，我们积极参与地方经济建设，为政府部门、企事业单位提供定制化培训服务。全年开展企业内训20场，培训员工超过2000人。同时，我们与社区合作，开展社区教育项目，服务社区居民超过5000人次，有效提升了社区居民的素质和生活质量。

三、2025年工作经验与不足

(1)2025年，我们在教育教学工作中积累了宝贵经验。首先，坚持以市场需求为导向，不断调整课程设置，使得培训内容紧贴时代发展。例如，针对新职业需求，我们增设了5门新课程，这些课程在首期培训中吸引了近800名学员报名。其次，强化师资队伍建设，通过外部引进和内部培养，提升了教师的教学能力和专业素养。

(2)然而，也存在一些不足之处。在学员管理方面，我们发现部分学员的学习积极性不高，影响了整体教学效果。为此，我们引入了学习跟踪机制，通过定期反馈和个性化辅导，有效提升了学员的学习动力。此外，教学资源分配不均，部分热门课程资源紧张，导致部分学员无法及时参加培训。

(3)在信息化建设方面，虽然我们已经建立了较为完善的教学管理系统，但在数据分析和利用方面仍有待加强。例如，对于学员学习数据的深入挖掘和分析，有助于我们更好地了解学员需求，优化教学方案。同时，我们还需进一步整合校内外资源，扩大培训覆盖面，以满足更广泛的学员需求。通过不断总结经验与不足，我们将持续改进工作，提升教育服务质量。

四、2026年工作展望

(1)面向2026年，继续教育学院将继续深化教育教学改革，以提升人才培养质量为核心，加强课程体系建设，确保培训内容与时俱进。我们将重点开发与国家战略新兴产业相关的课程，如新能源、智能制造等，以满足社会对高素质技能人才的需求。

(2)在师资队伍建设方面，我们将实施“双师型”教师培养计划，通过聘请行业专家、企业导师，以及鼓励教师参与实践项目，提升教师的实践教学能力和行业经验。同时，加强教师信息化教学能力培训，推动教学手段现代化。

(3)为了更好地服务社会，2026年我们将进一步拓展校企合作，深化产教融合，通过共建实训基地、开展订单式培养等方式，提高学员的就业竞争力。同时，我们将积极参与社区教育，提供更多公益性的培训课程，助力提升全民素质。