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《无线电计量测试》教学大纲
课程英文名
RadioMetrologyandTesting
课程代码
03M0074
学分
2
总学时
32
理论学时
24
实验/实践学时
8
课程类别
专业教育课
课程性质
限选
先修课程
信号与系统、模拟电子线路、数字逻辑电路、通信电路、电磁场理论与微波技术
适用专业
电子信息工程
开课学院
信息工程学院
教材及主要参考书
推荐教材：《无线电计量测试》，金宁等，自编讲义，2022年10月。
参考书：《无线通信仪表与测试应用》（第三版），张睿等，人民邮电出版社，2018年5月。
注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/限选/任选。
一、课程地位与课程目标
（一）课程地位
本课程是电子信息工程专业课中具有“计量”特色的一门专业课。本课程应用信号与系统、通信电路和电磁场与微波等方面的知识，研究无线电基本参量的测试和计量问题。通过本课程的学习，使学生从工程和计量的视角理解无线电（RadioFrequency）信号特性和电路特点，理解高频电压、时间频率、脉冲参数、功率、衰减/阻抗/相移、调制参数等无线电参量的测量方法与测量仪器、基标准以及量值传递系统，培养学生通过测试和实验研究的手段，分析和解决无线电电路与系统问题的能力。通过对计量器具检定规范的学习和实践，培养学生标准、质量意识和从事无线电计量检定工作的基本能力。
课程目标
该课程应达到的预期学习结果（ILO，IntendedLearningOutcomes）如下所示：
1、ILO-1：明晰无线电电子学计量测试的基本概念、内容与特点，掌握无线电电子学计量测试误差和测量数据处理方法，了解量值传递、检定与比对的基本过程。理解无线电工程对人类、环境的影响，理解可靠测量和计量活动是支撑经济和社会可持续发展的基础，理解无线电计量测试技术对国家科技发展的重要意义。
2、ILO-2：掌握射频电压、时间频率、微波功率、衰减/阻抗/相移、调制参数等无线电参量的特性和测量方法，理解其基标准、测量仪器与量值传递系统，理解示波器、矢量网络分析仪和频谱分析仪的工作原理和技术参数，具备研究、设计、分析无线电参量测量方案的基本能力。
3、ILO-3：熟练使用信号源、网络分析仪、频谱分析仪等通信测量仪器，明晰其技术性能，理解其测量局限性，具备依据国家法规和计量技术规范实施无线电计量器具的检定校准与量值朔源的基本能力。
思政教育目标
本课程通过对计量基标准与技术规范的学习和实践，增强“计量/标准/质量”意识，培养学生求真务实的科学态度和一丝不苟、精益求精的工匠精神；通过对国家时频、微波功率等计量基准创建历程的了解，使学生领悟“科技创新是强国之基”，培养勇担使命、坚持不懈、追求卓越的优秀品质，树立“守计量初心、担创新使命”的责任意识。
二、课程目标与毕业要求对应关系
本课程支撑的毕业要求如下：
毕业要求4：研究：能够基于科学原理并采用科学方法对电子信息系统、信息处理与物联网、电子计量测试等相关领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
毕业要求4-3：能综合运用专业知识和数据处理方法，根据实验条件，对实验数据进行分析、处理和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。
毕业要求5：使用现代工具：能够针对电子信息系统、信息处理与物联网、电子计量测试等相关领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测和模拟，并能够理解其局限性。
毕业要求5-2掌握常用工程工具和电子测量仪器的原理和使用；能够针对电子信息工程需求，开发、选用恰当的测试技术和测试仪器，分析测量不确定度，并能够依据国家计量法规对仪器的计量特性进行检定校准。
毕业要求7：环境和可持续发展：能够理解和评价针对电子信息领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
毕业要求7-2：能够站在环境保护和可持续发展的角度思考电子信息工程专业实践的可持续性，评价产品周期中可能对人类和环境造成的损坏和隐患。
表1课程目标对毕业要求的支撑关系
课程目标
毕业要求
毕业要求4-3
(支撑强度：M)
毕业要求5-2
(支撑强度：H)
毕业要求7-1
(支撑强度：L)
ILO-1
1
ILO-2
1
ILO-3
1
三、课程主要内容与基本要求
1、无线电计量测试概论
教学内容：（1）测量、计量与量值传递；（2）无线电计量测试的内容；（3）无线电计量测试的特点；（4）国内外无线电计量研究机构；（5）无线电计量的发展趋势。
基本要求：掌握无线电计量测试的基本概念、内容和特点，了解国内外无线电计量测试的发展现状与趋势。明晰基本单位制、测量与计量、量值传递与溯源、校准与检
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