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小学英语学习中的认知负荷与学习策略的关系论文
摘要：本文旨在探讨小学英语学习中的认知负荷与学习策略之间的关系，分析认知负荷对小学生英语学习效果的影响，以及学习策略在减轻认知负荷、提高学习效率方面的作用。本文通过文献综述和实证研究，为我国小学英语教育提供一定的理论支持和实践指导。
关键词：小学英语；认知负荷；学习策略；关系
一、引言
（一）认知负荷对小学英语学习的影响
1.认知负荷的概念及作用
认知负荷是指在学习和处理信息时，个体大脑所承受的负担。在小学英语学习中，认知负荷过高可能导致学生无法有效接收和处理英语知识，影响学习效果。认知负荷理论认为，学习者的认知资源是有限的，当学习任务超出学习者
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