教科版（2025） 小学科学 五年级下册 4.5 热在水中的传递(共23张PPT+视频).pptx

教科版五年级下册（必威体育精装版教材）5.热在水中的传递

聚焦

第一位同学第二位同学前前后后冷水冷水热水热水

聚焦混合不混合猜想：冷水只会往下，热水只会往上

探索实验目的：观察冷水向下运动，热水向上运动的过程实验方法：1.在试管中加入不超过2/3的水2.加热试管中的水a.加热试管中水的底部（奇数小组）b.加热试管中水的顶部（偶数小组）3.观察并记录试管中水的运动路径在水中加入适量的感温粉末注意事项：预热试管口不对人加热时禁止触摸及时记录

实验时间：6分钟

实验时间：6分钟

奇数小组偶数小组实验时间：6分钟

实验时间：6分钟

交流讨论：试管中的水是如何传递热的？热在水中的传递方式——热对流

探索实验目的：在容器底部一侧加热，观察是否发生热对流实验方法：1.利用酒精灯石棉网三脚架加热烧杯底部一侧2.观察并记录水中木屑的运动路径注意事项：加热时禁止触摸及时记录

交流讨论：观察到热对流的现象了吗？

交流讨论：观察到热对流的现象了吗？像液体这样具有流动性的物体就是流体，流体热传递的方式为——热对流

研讨还有什么也是可以流动的物体呢？

拓展冬天，我们在房间里用取暖器时，房间里的空气是怎样热起来的？将我们的推测在示意图上用文字和箭头表示出来。热气冷气热气热气冷气冷气

如果请你化身制冷空调安装师傅，你会将空调安装在哪里呢？冷气冷气冷气热气热气热气

在生活中，我们还发现过哪些热对流现象？