徽派版画在初中美术课程中的大单元教学设计与实践.pdf

硕士研究生学位论文摘要

我国基础教育课程改革已迈入新的历史阶段，美术学科作为初中阶段的基本课程之

一，对培养学生的审美能力至关重要。近年来，我国逐渐加强对优秀地方美术资源的重

视，学校教育在传承地方美术资源方面发挥着不可替代的作用。徽派版画作为安徽省省

级非物质文化遗产，具有鲜明的地方特色，是中华文化的瑰宝。将徽派版画融入初中美

术课堂教学，对学生美术学科核心素养的培养具有现实意义，对促进学生全面发展有重

大作用。安庆作为国家级历史文化名城、文化底蕴丰厚，历史上就是徽派版画的发源地，

因此在安庆第四中学开展教学实践研究具有可行性和典型性。大单元教学模式具有诸多

优点，在国内正处于探索与发展的阶段。本课题设计基于大单元教学的《徽派版画》美

术课程，旨在探索将徽派版画融入当代生活的可能性。在这一过程中，培养学生的核心

素养，促进版画教学的进步。这一举措不仅有助于学生对传统文化的理解和传承，也为

当代社会注入了新的艺术活力。通过课程设计和实践探索，可以使学生更加深入地了解

徽派版画的独特魅力，激发他们对艺术的热爱和创造力，为美术教育的发展注入新的活

力。

本文运用文献研究法、调查研究法、案例分析法、实践研究法以及比较研究法进行

研究，分为七个部分来论证。具体设计如下：

第一部分是绪论，解释了本文的缘起、目标、内容、意义、创新之处和研究方法，

以及相关教学的国内外文献综述。

第二部分对徽派版画进行了详细概述，深入探讨了其历史渊源、艺术风格以及教育

意义，从而为本研究提供了充分的理论支持。

第三部分深入阐述了大单元教学理念，并通过对中国和日本的版画教学案例进行比

较分析，得出启示，进一步明确了大单元教学模式的优势。

第四部分详细分析了中国的艺术课程标准，对初中美术教材中的版画内容进行了版

面分析，并针对初中生进行了学情调查。

第五部分对徽派版画的大单元教学的途径进行了分析，为后续的教学设计与实施提

供了参考依据。

第六部分为《徽派版画》美术课程的大单元教学设计与实践，通过课程设计、教学

实践、教学反思等方面对课程予以论述。

第七部分对整个研究进行回顾，并对大单元教学模式在初中美术版画教学中的应用

进行思考与展望。

地方文化资源；徽派版画；大单元教学；版画教育

I

Abstract硕士研究生学位论文

Abstract

Thebasiceducationcurriculumreforminourcountryhasenteredanewhistoricalstage.

Asoneofthefundamentalcoursesinjuniorhighschool,arteducationplaysacrucialrolein

cultivatingstudentsaestheticabilities.Inrecentyears,Chinahasgraduallystrengthenedits

emphasisonoutstandinglocalartisticresources,withschoolsplayinganirreplaceablerolein

inheritingtheseresources.AnhuiHuizhouwoodblockprinting,asaprovincial-level

intangibleculturalheritageinAnhuiProvince,possessesdistinctlocalcharacteristicsandis

consideredatreasureofChineseculture.IntegratingHuizhouwoodblockprintingintojunior

highschoolarteducationi