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江苏省南京市六校联合体2025学年高三上学期10月联合调研语文试题含

一、基础知识及运用

(1)在2025学年高三上学期的基础知识及运用部分，考生需掌握的语文知识涵盖了汉字、词汇、语法、修辞等多个层面。首先，汉字知识方面，考生需熟练掌握《现代汉语常用字表》中的3500个常用字，并能正确书写。此外，对于异体字、繁体字等，考生也应有一定的了解和辨识能力。据统计，近年高考中关于汉字识写的题目占比约为10%，因此，考生在备考时应重视汉字的积累和规范书写。

(2)在词汇和语法方面，考生需掌握高中阶段常用的词汇和语法规则，如名词、动词、形容词、副词等词类的用法，以及句子成分、句子结构等语法知识。例如，动词时态、语态的变化，形容词、副词的比较级和最高级等。根据历年高考数据，词汇和语法题目的占比约为15%，考生在备考过程中，可以通过阅读经典文学作品、练习语法填空等方式，提高词汇和语法的实际运用能力。

(3)修辞手法是语文基础知识及运用中的另一个重要部分。考生需掌握常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张等，并能辨识和分析各类修辞手法的运用。在阅读和写作中，恰当运用修辞手法可以使文章更加生动形象。根据相关统计数据，修辞手法题目的占比约为8%，考生在备考时应通过阅读优秀文学作品，积累丰富的修辞手法案例，提升自己的修辞能力。同时，考生还需关注高考题型中的创新性，如近年出现的“语言表达连贯”、“语句复位”等题型，这些都是对考生修辞能力的高要求。

二、古诗文阅读与鉴赏

(1)古诗文阅读与鉴赏是高三语文教学的重要组成部分，旨在培养学生对古典文学的理解和欣赏能力。在2025学年高三上学期，考生需深入阅读《诗经》、《楚辞》、唐诗、宋词等经典作品。例如，《诗经》中的《关雎》、《蒹葭》等篇目，展现了古代诗歌的韵律美和意境美；《楚辞》的《离骚》、《九歌》等，则展现了楚文化的独特魅力。考生在阅读过程中，需关注诗句的意象、修辞手法以及作者的情感表达。

(2)古诗文鉴赏要求考生具备较强的文本解读能力，能够准确把握诗歌的内涵和艺术特色。例如，在分析唐诗时，考生需了解唐代的社会背景、诗歌风格以及诗人的生平经历，从而更好地理解诗歌的深层含义。如王之涣的《登鹳雀楼》通过对自然景观的描绘，表达了诗人对壮阔山河的热爱和对人生的感慨。在鉴赏宋词时，考生需关注词人的情感世界和词风特点，如苏轼的《水调歌头·明月几时有》通过对月亮的描绘，抒发了词人对亲人的思念之情。

(3)高三古诗文阅读与鉴赏还要求考生具备一定的文化素养和审美能力。考生需了解古代文学史、文学流派以及诗人的创作背景，从而更好地把握作品的艺术价值。例如，在阅读《红楼梦》中的诗词时，考生需了解曹雪芹的创作意图和小说的主题思想，进而深入理解诗词所蕴含的深刻内涵。此外，考生还应关注古代文学与现代社会的关系，思考如何将古典文学的精神内涵融入到现代生活中。

三、现代文阅读与理解

(1)现代文阅读与理解是高三语文考试的核心内容之一，旨在考查考生对现代文学作品的理解和鉴赏能力。近年来，现代文阅读题目的占比在高考语文试卷中稳定在30%左右。考生需熟练掌握各类文体，如议论文、说明文、记叙文和小说等。以议论文为例，考生需学会分析论点、论据和论证方法，如归纳论证、演绎论证等。以2023年全国高考语文试卷为例，其中现代文阅读部分共包含3篇文章，涵盖了社会热点、科技发展和文化传承等主题。

(2)在现代文阅读中，考生需要关注文本的结构、内容和语言特色。例如，在阅读一篇说明文时，考生应把握文章的说明对象、说明顺序和说明方法。如2019年全国高考语文试卷中的《纳米技术》，文章以纳米技术在各个领域的应用为切入点，详细介绍了纳米技术的原理、特点和前景。考生在阅读时，需注意文章中使用的科学术语和举例说明，这些内容在高考中常以选择题和简答题的形式出现。

(3)现代文阅读理解还要求考生具备一定的批判性思维能力。考生需学会从不同角度审视文本，对文本中的观点、论证和结论进行评估。例如，在阅读一篇小说时，考生不仅要关注故事情节，还要分析人物性格、主题思想和艺术特色。如2022年全国高考语文试卷中的《边城》，考生需分析作品中的人物关系、文化背景以及作者如何通过人物塑造表达对人性美的追求。这种批判性思维能力的培养，有助于考生在高考中更好地应对各类现代文阅读题目。

四、作文

(1)作文是高三语文考试的重中之重，其分值通常占总分的40%以上。在2025学年高三上学期，作文训练应注重培养学生的创新思维和个性化表达。根据近年高考作文评分标准，作文得分在55分以上的比例约为30%，而优秀作文的比例则保持在10%左右。在作文教学中，教师应引导学生关注社会热点、文化现象和个人成长，如环保意识、科技创新、传统文化传承等主题。例如，在2022年高考作文中，有关于“人