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德涅泊尔教案一等奖

1、德涅泊尔教案一等奖

作为一名为他人授业解惑的教育工，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是我帮大家整理的德涅泊尔教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一、教学目标：

1.了解并掌握音阶、大小调式

2.能用优美、有控制的声音，声情并茂地演唱乌克兰民歌《德涅泊尔》

二、教学重点：

能够准确理解音阶及大小调式的概念

三、教学难点：

在演唱《德涅泊尔》时，掌握歌曲的音准、节奏

四、教学过程

（一）导入

今天的课前热身我们要从一首儿歌开始——《两只老虎》。

（二）音乐知识

1.音阶：从主音到高八度主音按照高低次序排列起来的一组音叫音阶。

调式：按照一定关系组合在一起的若干音（一般不超过七个），并以一个音为中心（主音）组成的音阶体系。

调式的种类：大、小调式、五声调式等。

2.学习C大调、a小调音阶

3.学习三拍子指挥图示

三拍子：每小节有三个单位拍，第一拍强，第二拍弱，第三拍弱。

3/4●○○|●○○|●○○||强弱弱强弱弱强弱弱

4.节奏训练

3/4×××|×—×|×—×|×—××|×——||

（三）教唱歌曲《德涅泊尔》

1.聆听范唱。用三拍子的指挥图示来随乐挥拍，并说说歌曲给你的感受。

2.歌曲背景简介

3.教师弹琴教唱简谱

4.通过几遍模唱简谱，试着加歌词演唱

5.分乐句轮流演唱，老师唱一、三句，学生唱二、四乐句。（交换）

6.把全班同学分为四个组，每组一个乐句，要求连贯起来像一个人在唱歌。（注意气息、感情、音量以及整齐度。）

（四）课堂小结

总结课堂学习情况

2、德涅泊尔教案一等奖

教学目标

1、有感情地朗读并背诵古诗。

2、理解诗句意思，体会诗人所表达的感情。

3、感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙。

一、导入新课，激发兴趣。

1、复习背诵宋朝诗人范仲淹的《江上渔者》。

2、在中国璀璨的历史长河中，古代诗人多如繁星，而北宋王安石就是耀眼的一颗星，谁知道他的相关事迹？（王安石：字介甫，号半山，抚州临川人。北宋政治家、文学家、思想家，“唐宋八大家”之一。发起过历史上有名的“王安石变法”。主要作品有《元日》《泊船瓜洲》《梅花》等。）

今天我们共同走进王安石的《泊船瓜洲》。（板书课题）

二、初读诗歌，扫清字词障碍。

1、学生初读，读准字音。

教师提示学生注意下列词语的读音：

一水间（jiàn）数（shù）重（chóng）山照我还（huán）

2、教师范读。

3、让学生结成小组，利用三到五分钟理解诗句意思。

4、教师指导学生理解重点字词。

泊船：停船。泊，停泊，指停泊靠岸。

瓜洲：在长江北岸，扬州南面。

京口：今江苏镇江。

间：隔开。

钟山：今南京市紫金山。

绿：这里用作动词，“吹绿”的意思。

还：回到家乡。

三、再读诗歌，整体感知。

1、出示古诗，看图读诗，想想：诗人的家乡在哪儿呢？画出古诗中表示地点的名词，大胆猜一猜。

（1）“京口”“瓜洲”“钟山”，结合解释思考这三个地点的地理位置是怎么样的。师生合作简笔画板书。

（2）王安石出生于临川，小时候跟在南京做地方官的父亲长大，在钟山，他度过了天真烂漫的童年时代和风华正茂的青年时代，所以此地又被诗人看作是魂牵梦萦的第二故乡。

2、引导学生了解这首诗的主要内容。

（这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人对家乡的深切思念之情。）

四、品读感悟，体会情感。

1、学习前两句。

谁能用自己的话说说这两句话的意思？（京口和瓜洲之间只隔着一条长江，钟山就隐没在几座山峦的后面。）

（1）王安石的故乡是？（钟山）

（2）瓜洲、京口隔江相望，而钟山又与京口隔着什么？（数重山）

（3）“数重山”是什么意思？（几座山）表示路途近还是远？（近）

2、学习后两句。

谁能用自己的话说说后两句诗的意思？（春风又吹绿了长江南岸，明月什么时候才能照着我回