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孙绍振文本解读理论在高中古典诗词教学中的运用研究

一、引言

古典诗词作为中华文化的瑰宝，其教学对于提高学生的审美情趣、培养人文素养具有不可替代的作用。孙绍振教授的文本解读理论，以其独特的视角和深度，为古典诗词教学提供了新的思路和方法。本文旨在探讨孙绍振文本解读理论在高中古典诗词教学中的运用，以期为古典诗词教学提供新的启示。

二、孙绍振文本解读理论概述

孙绍振教授的文本解读理论，强调文本的多元解读和深度解读，注重从文本的内部结构和外部语境入手，挖掘文本的深层含义。该理论主张在尊重文本原意的基础上，以开放的姿态，从多个角度、多个层面进行解读，以揭示文本的丰富内涵。

三、孙绍振文本解读理论在高中古典