2025年九年级语文下册第六单元教学计划 .pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

九年级语文下册第六单元教学计划

全文共5篇示例，供读者参考

九年级语文下册第六单元教学计划1

一、学术条件分析

在我班，语文成绩并不突出，一定要让第一名发挥主导作用，发

挥主导作用，敢于主动发言，努力表达自己，建立自信。学生的缺点

在于理解能力差，文章阅读量少。很多同学认为学课文没用，尤其是

现代课文，根本考不上。即使他们喜欢做一些题，但他们渴望阅读，

知识很少。另外，他们懂得不多，阅读理解就成了难点。很多同学养

成了写日记的好习惯，在写作上有所进步，但需要进一步加强。让他

们养成积累的习惯。

二、教材分析

初三及下学期的教学内容以复习为主，实践为辅，考试为辅；学

生先掌握方法，老师优先。结合市教研室安排，学校实际情况，抓基

础，狠抓阅读训练，搞好三轮复习。第一轮复习主要以课本为主，让

学生做好积累，复习的时候牢记重点词句、古文、古诗、名句。并且

把积累的书建立起来，随时积累，养成良好的习惯。第二轮复习以阅

读为主，加强阅读练习，让学生掌握方法，明确记叙文、议论文、说

明文考试的“要点”，做到理解准确，表达准确清晰，回答中肯。第

三轮，需要两周时间掌握技巧，做好心理准备。

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

三、教学目标

1、在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，欣赏和权衡

重要词语在语言环境中的意义和作用。

2、我对课文的内容和表达有自己的体会，可以提出自己的观点和

问题，可以用合作的方式一起讨论难题。

3、理解阅读中叙述、描写、解释、讨论、抒情的表达方式。

4、能够区分现实作品和虚构作品，理解诗歌、散文、小说等文学

风格。

5、欣赏文学作品，可以有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，

获得对自然、社会、人生的有益启示。我可以结合文化背景对作品的

思想情感倾向做出自己的评价；关于作品中感人的情境和形象，我能

说出自己的经历；品味作品中的表现性语言。

6、读古诗，通过积累、领悟、运用，有意识地提高自己的鉴赏能

力和审美情趣。

7、阅读简单的文言文，借助笔记和参考书了解基本内容。背诵

10首优秀的诗。

8、继续学习写记叙文，根据表达中心选择合适的表达方式，合理

安排内容的顺序和细节，把自己的意思表达的清晰明了；学会写简单

的议论文，力求有理有据；学会写调查报告。

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

9、多角度观察生活，发现生活的丰富性，捕捉事物的特点，努力

进行创造性的表达。

10、在课堂内外讨论问题，能主动表达自己的观点，以人为中心，

有条理，有理有据。能倾听讨论重点，有针对性地发表意见。

四、教学进度

（1）继续完成第6卷的研究

（2）分卷复习

1、复习重点：掌握课文的字、词、句，理解记忆古诗文。

2、复习难点：

①记叙文、说明文、议论文的联系与区别。

②了解三大文体知识。

③掌握文言文重点句子、实词和虚词的含义。

（三）专题复习

1、依据中学语文教材编排，文体于课文分成五大类，进行专题复

习。（大概用时四周）

（1）记叙文专题复习